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定西市部分初中八年级上册英语期末质量检测 试卷分析 一、试卷分析： （一）试卷整体情况分析 ： 本次期末考试试卷不仅强调了英语学习的交际性原则，而且注重了学生的基础知识考查，很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则，并突出了新课程标准下素质教育的要求，重视对学生的基础知识和基本技能的考查，注重语境的创设，强调语言的实践性，突出了语言运用能力的考查，主、客观题比例适中，比分合理，题量适度，学生有足够的思考时间，试卷内容具有生活气息和时代特点，充分体现了学科特点和人文精神。全卷共有九大题，具体分析如下： 第一题：语音（5分），此题主要考查学生的音标掌握情况及单词发音的准确度，比分合理，难度适中。基本覆盖了本学期所学的知识。 第二题：词汇（15分）及第四题：动词考查（10分），主要考查学生的词汇量和语法知识 ，学生对于单词掌握的程度及对词性变化形式的理解。 第三题：语法与情景会话（25分），第八题：补全对话（5分）， 重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。 第五题：句型转换（15分）本题出现了句型转换最基本的五类句子的变化形式，重视对学生基础知识的考查，有利于在日常教学中重视双基的训练和落实，为以后的学习夯实基础。 第六题：完形填空（10分），第七题：阅读理解（25分），此题故事情节明朗，选项大部分是固定短语及时态、常用语等。 第九题：书面表达（10分），主要介绍自己的兴趣爱好，与学生的日常生活联系紧密。 （二）学生完成试卷情况分析： 1．语音部分，由于学生基础差 ，大部分学生失分较多。 2词汇和动词考查部分涉及到了时态语法，这个部分是初中生学习的难点，所以得分不理想。 3．阅读理解和完形填空理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。 4.书面表达总体情况比较好，学生能灵活运用课本中的所学内容 ，大部分学生得分在6—8分。 二、今后努力的方向 ： 1．深入学习英语新课程标准，在新课程理念的指导下把握教材的知识体系，理解、研究教材，寻找教材中知识与课改的结合点，然后进行教学设计。 2．注重培养学生良好的学习习惯（如书写习惯），训练有效的学习策略，激发并维持学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心，引导学生主动积极的 学习英语，开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息。 3．加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。课堂教学练习化、任务化，使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。 4．面向全体学生，防止两极分化，教学目标的设定要低起点，高落点，让英语较薄弱的学生能常体验成功的乐趣，也让能力强的同学有广阔的发展空间。 5．进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，如讲授、活动、讨论、探究，增强学生自主学习的机会，从而改变学生的学习方式。 6．单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法，更要考虑语境，考虑意义上的连贯和合乎逻辑，特别要加强交际用语的操练和巩固。 7．阅读理解要以语篇训练为主，要从整体理解出发，特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生做好心理准备，出现生词是很正常的，不必紧张，要善于根据题目要求捕捉信息。 8．加强书面表达的训练。要指导学生在写作中如何运用所学知识，如何抓住写作的主题思想，如何正确使用简单句，如何把简单句串连起来等