中学教育心理学试题(65页).doc

中学教育心理学模拟试题 中学教师资格认定考试教育心理学模拟试题（一） 一单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分） 1．人本主义心理学的代表人物是（ ）。?A．华生?B．马斯洛C．霍尔?D．杜威 2．心理学属于（ ）。A．自然科学?B．社会科学?C．自然科学和社会科学双重性质的科学?D．哲学 3．有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。A．随意注意?B．不随意注意?C．随意后注意?D．无意注意 4．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ）。A．绝对感觉阈限?B．绝对感受性C．差别感觉阈限D．差别感受性 5．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。A．适应现象?B．听觉适应?C．嗅觉刺激?D．味觉刺激 6．信息在短时记忆中一般只保持秒钟。?A．?1～2?B．?20～40C．?60～70?D．?70～80 7．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。?A．前摄干扰?B．倒摄干扰C．消退抑制?D．超限抑制 8．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。A．感觉登记B．注意C．组块D．复述 9．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）了。?A．大?B．多C．小?D．增加 10．先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）。A．爬山法?B．逆向工作法C．手段—目的分析法?D．尝试错误法 11．流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（ ）提出来的。A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿?D．吉尔福特 12．我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。 A．学校教育对智力的影响?B．社会实践对智力的影响?C．遗传对智力的影响?D．家庭环境对智力的影响 13．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。A．追求利益的倾向?B．回避失败的倾向?C．回避困难的倾向?D．追求刺激的倾向 14．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）。A．热情?B．心境C．激情?D．应激 15．某学生活泼好动乐观灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。A．多血质?B．胆汁质C．粘液质?D．抑郁制 16．信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ）。A．信息传播?B．人际沟通C．人际吸引?D．人际关系 17．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。A．否认?B．文饰C．投射?D．幻想 18．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（?）这种心理防御方式的表现。A．升华? B．补偿C．退行?D．转移 19．人的发展是指人类身心的生长和（ ）。A．增强? B．变化C．成熟?D．死亡 20．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）。A．感知运动阶段? B．前运算阶段?C．具体运算阶段?D．形式运算阶段 二多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选少选错选均不得分。每小题1分，共10分） 1．注意的功能有（ ）。A．调节功能B．维持功能?C．抑制功能?D．选择功能?E．启动功能 2．知觉的特性包括（ ）。A．整体性?B．选择性?C．恒常性?D．间接性?E．理解性 3．陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。A．字词?B．人名?C．时间?D．观念?E．怎样骑车 4．心理测验的技术指标包括量表的（ ）。A．难度?B．效度?C．信度?D．标准化?E．知名度 5．性向测验用以测量（ ）。A．潜在才能?B．能力倾向?C．性别倾向?D．性别态度?E．成就 6．一般认为，动机具有以下几种功能（ ）。A．选择功能?B．激活功能?C．指向功能?D．调节与维持功能?E．集中功能 7．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）。A．情境性?B．激动性?C．暂时性?D．表浅性?E．外显性 8．人格的本质特征有（ ）。A．独特性?B．稳定性?C．综合性?D．复杂性?E．功能性 9．根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（ ）。A．一般常态心理?B．人格障碍心理?C．轻度失调心理?D．严重病态心理?E．精神病 10．发展心理学的主要研究方法有（