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多级模煳综合评判模型在地方高校教学质量评价中的应用,多级综合模糊评判,多级模糊综合评价法,多级模糊综合评价,多级模糊评价,多级模糊评价法,高校综合评价录取,高校教师自我评价,高校思政课过程性评价,高校教师评价
科学评价科学评价
多级模糊综合评判模型在地方高校教学质量评价中的应用
陈 辉
（五邑大学经济管理学院 广东 江门 529020 ）
摘 要 教学是地方高校的第一要务 客观评价教师的教学质量对提高教师教学积极性 年度考核评
： ， 、
优等有重要意义 运用模糊数学方法 建立地方高校教学质量评价的多级模糊综合评判模型 使评价更具
。 ， ，
科学性和合理性。
关键词 模糊综合评判 教学评价 地方高校
： ； ；
中图分类号： 文献标识码：
F224.9 A
一次 只听一次课 是不能如实评价教
。 ， （ ， ，…， ）
i＝1 2 k
0 引言
师每门课程的授课情况和效果。 式中 表示第 个准则层的第
Uij i j
教学是地方高校的第一要务 教学 （ ） 教师的教学水平有教学态度、 个指标。
， 2
质量是学校教育质量的核心 教师教学 教学方法 教学效果等多个层面 而每 确定评语集
。 、 ， 2．2 V
质量评价是一项十分重要的工作 因为 个层面的表现在决定教师教学水平的 ｛ ， ，…， ｝根据地方高校教
。 V＝ V1 V2 Vn
每位教师都非常关心自己的劳动成果 权重应该是不同的 而当前网上评价不 学质量评价的情况 建立评价的评语集
， ， ，
希望对自己作出客观公正的评价 使自 能体现出这一点
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