大学生人际关系质量的影响因素研究.pdfVIP

心理科学 　Psychological Science 　2009 ,32 (4) :983 - 985 　　983 大学生人际关系质量的影响因素研究 赵崇莲1 ,2 　郑 　涌1 ( 1西南大学心理学院 ,重庆 ,4007 15) (2广东商学院法学院 ,广州 ,5 10320) 摘 　要 　采用 Rosenberg 自尊量表 、EMBU 、大学生价值观问卷 、自编“大学生人际关系主观因素问卷”及“人际关系质量量表”为 工具 ,对 1 ,137 名本科生进行调查 , 以探讨大学生自尊 、价值观 、父母教养方式及人际关系的主观因素与大学生人际关系质量的 关系 。结果表明,父母教养方式、价值观与自尊对人际关系质量的直接效应很低 ,它们对人际关系质量的影响要以人际关系的 主观因素为中介 。因此 ,要构建大学生和谐人际关系 ,应特别重视影响其人际关系质量的主观因素教育 。 关键词 　人际关系质量 　人际关系的主观因素 　自尊 　价值观 　父母教养方式 　大学生 的主观认识 ,主要显示个体是自我控制的或是被动听命于外 1 　问题提出 α 界权威的。该问卷克隆巴赫 = 0 82 1 。 　　人际关系是影响大学生心理健康的主要问题之一 ,也是 2 2 3 　父母教养方式量表 影响大学生心理健康的关键因素[ 1 ,2 ] 。研究表明 ,大学生人 采用瑞典 Umea 大学精神医学系 Perris 等于 1980 年编 际关系是否和谐受到人格 、自尊水平 、父母教养方式 、价值观 制的 EMBU ( Egna Minnen av Barndosna Uppforstran) (p arental 等因素的综合影响[3 - 5 ] ,而大学生人际关系受阻 ,主要是由 rearing p attern) ,用以评价父母教养态度和行为[ 10 ] 。该量表 个体的自卑 、自负、猜疑 、胆小 、害羞 、嫉妒等主观体验造成 有较好的信效度 。原量表有 81 个项 目,包括 15 种教养行为 。 [ 6 ,7 ] ( ) 的 。然而 ,迄今少有关于大学生人际关系主观因素的实 我国学者岳冬梅 1993 修订了该量表 ,得到 66 个项 目 11 个 证研究 。为此 ,本文拟在影响大学生人际关系主观因素的初 因子 。其中 ,父亲教养方式含 58 个项 目,共 6 个因子 ,分别为 步研究的基础上[ 8 ] ,进一步探讨大学生 自尊 、价值观及父母 情感温暖、理解 ,惩罚、严厉 ,过分干涉 ,偏爱 ,拒绝 、否认 ,过 教养方式等对人际关系主观因素及人际关系质量的作用 。 度保护 ;母亲教养方式为 57 个项 目,共 5 个因子 ,它们为情感 本研究将有助于深入理解大学生心理健康问题的成因 ,为制 温暖、理解 ,过分干涉 、过度保护 ,拒绝 、否认 ,惩罚、严厉 ,偏 (