大学生公民意识及其教育的调查与思考.docVIP

大学生公民意识及其教育的调查与思考 一、调查背景 本学期我们开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》一方面让我们学习到指导我国发展的各种理论体系，另一方面也让我们看到中国从建国初期到改革开放再到现在的发展所取得的成就，以此激起我们心中作为中国人的自豪感。而公民意识作为国家主人翁的一种意志体现，对我们的行为有着很重要的导向和约束作用。 为了进一步了解大学生的公民意识，更好的了解我国改革开放以来国家经济发展，对大学生公民意识的提高是否有积极作用、大学生作为有素质的新时代人是否能够自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责、使命感和权利义务观融为一体。对于“政治活动是少数人的事情，与我自己无关”这种说法，对于“无论走到哪一个国家或地区，我都会想到我是中华民族之一份子”这种说法，当的正当权益受到侵犯而很难获得赔偿时，的态度 对于“总体来说，我国目前的制度是最适合中国国情的”这种说法 对于“我国30多年来的改革开放取得了很大的成就”这种说法 表1-1 总结：通过对调查数据的统计、分析，可以大概的将大学生的公民意识划分为四个方面的内容，分别是权利意识、公共精神、法律意识和国家观念。依此则又分别对应大学生公民意识的四个体现，即参与意识、责任意识、法律意识和监督意识。由此可以推断：（1）大部分的大学生对公民意识有一定的了解，对公民权利意识的了解远多于义务（2）绝大部分学生关注国家、社会时事，主要的信息渠道是以互联网、电视为主体的现代传媒，通过了解时政要事，提高自己关心国家大事的意识（3）绝大部分的学生关注自身的权利，并且有一定的了解，但缺乏保护权利的意识（4）在维护权益时，大部分学生能够通过合法的手段和渠道去维权，少数人认为可以通过暴力等非法的手段（5）绝大部分的学生认可国家建设取得的成就，但超过一半的学生认为我国目前的制度仍需改进（6）大学生公民的教育工作应该由国家、学校和家庭共同承担（7）大学课程中应该有意识的开设一些对大学生公民意识的教育，而不能仅仅是作为一个提点在课堂上简单略过，需要我们大学生和学校老师一起共同探讨。 总体上来看本次调查的大学生公民意识较强，维权方式上选择较合理，对国家、社会的认可度较高；但在维护自身权益方面仍有不足，希望我国现在的体制能够改进以适应社会的发展。在加强学生的公民意识教育上国家、社会应高度重视，并联合学校、家庭共同承担教育工作。大学生作为时代的主人，未来社会生活的参与者和主导者，其公民意识的强弱，决定了我们社会主义国家物质文明、精神文明和政治文明的建设，大学生公民意识的培养任重而道远。 ——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学生公民意识及其教育的调查与思考 人力资源管理09-1班 指导老师：谭和平 小组成员： 3091139122 梁家山 3090823231 郑海军 3090823236 罗凡 3090823136 雷瑾 3090823205 余栋 3090823240 农梅娟