大学生创造性思维现状及相关因素研究.pdfVIP

高教论坛 大学生创造性思维现状及相关因素研究* 张 萌 〔摘要〕 本研究旨在探讨大学生创造性思维的现状以及认知风格、 成就动机在大学生创造性思维中 的作用。 结果表明： ①从创造性思维的现状看， 大学生创造性思维的流畅性较好， 独创性较差， 变通 性最差， 大学生创造性思维的总体状况不容乐观； 大学生创造性思维在某些方面存在显著的性别、 专 业和城乡差异。 ②从认知风格、 成就动机在创造性思维中的作用看， 认知风格、 成就动机均显著影响 创造性思维； 认知风格、 成就动机在创造性思维上交互作用显著， 成就动机对创造性思维的作用受认 知风格的影响。 〔关键词〕 创造性思维 认知风格 成就动机 一、 前言 倾向大于追求成功的倾向。 〔5〕 在面对具有挑战性的任务 时， 前者敢于面对困难， 更具坚持性； 后者坚持性差， 易 江泽民同志曾指出： “创新是一个民族进步的灵魂， 产生焦虑紧张的情绪。 〔6〕 本研究通过考察大学生创造性 二 是国家兴旺发达的不竭动力。” 随着国际竞争日益激烈， 各 思维的现状以及认知风格、 成就动机在创造性思维中的作 ○ 国在政治、 经济、 军事、 科学技术等方面的竞争， 将集中 用， 以期为大学生创造性思维能力的培养提供一些实际指 一 ○ 体现在创造性人才的竞争上， 而创造性思维作为创造性的 导。 年 一 核心， 已引起越来越多研究者的关注。 月 号 创造性思维是指重新组织已有的知识经验， 提出新的 二、 方法 上 半 方案或程序， 并创造出新的思维成果的思维活动。 〔1〕 探 月 索大学生创造性思维的现状、 影响因素以及培养途径等问 （一） 被试的选取 题， 是心理学研究者和高等教育工作者需要迫切了解和深 随机选取普通高校 名大学生为研究被试， 男女各 400 入探索的重要课题之一。 鉴于目前学者们越来越关注除智 半， 文理各半， 平均年龄20.32±2.11岁。 力因素以外的非智力因素特别是人格变量在创造性思维中 （二） 创造性思维测验 的作用， 我们认为， 认知风格和成就动机作为两个重要的 采用北京师范大学郑日昌、 肖蓓玲编制的 《创造性思 人格变量， 它们在大学生创造性思维中究竟起到什么作用， 维测验》 对随机选取的 名大学生 （均参与创造性思维现 400 非常值得深入探讨。 认知风格是指个体所偏爱使用的信息 状的数据统计与分析） 进行施测。 本量表可测量创造性思 加工方式， 〔2〕 是个体在认知活动中表现出来的人格特征， 维的三个特征或维度——— 流畅性 （迅速地产生大量意念和 可区分为场独立和场依存两个维度， 两者在认知上具有明 见解）、 变通性 （思维变化多端， 根据需要灵活改变思维方 显差异， 前者倾向于凭借内部感知线索来加工信息， 后者 向）、 独创性 （产生新颖独特