大学生安全感发展与家庭环境因素的相关研究.pdfVIP

第 卷第 期 江西青年职业学院学报 17 2 年 月 JOURNALOFJIANGXIYOUTHVOCATIONALCOLLEGE 20076 Jun.2007 大学生安全感发展与家庭环境因素的相关研究 杨元花 谭凤娥 (湖南公安高等专科学校,湖南长沙 ;湖南大学,湖南长沙 ) 410038 410082 [摘要]目的:通过探讨大学生安全感发展与家庭环境因素的关系,为大学生的心理健康教育提供依据。方法:采用马 斯洛的《安全感 不安全感问卷》( 问卷)和家庭环境量表中文版( )对 名大学生进行测查。结果:安全感组 - S-I FES-CV600 与不安全感组在家庭类型、经济收入、亲密度上等有显著差异,家庭环境与安全感相关显著,且知识性、成功性、矛盾性进 入了安全感组的回归方程,亲密度和娱乐性进入了不安全感组的回归方程。结论:家庭类型、家庭经济收入、家庭亲密度 等对大学生安全感的发展有显著影响。 [关键词]安全感;大学生;家庭环境因素 中图分类号 文献标识码 文章编号 ( ) [ ]D844 [ ]A [ ]1672 二十一世纪 随着经济的迅速发展 生活节奏的加 环境量表中文版( ),包含 个维度,共 个题 , , FES-CV 10 90 快 竞争的日趋激烈 许多家长把家庭教育简化为知识教育 目。 , , 和技能教育,而忽视孩子人格的培养,忽视子女心理生活 对象 随机选取了长沙市 所、株洲 所大学 1.2 2 2 质量,使子女没有得到充分的时间去开拓心智与信心,培 (其中有民办和公办的、重点和非重点的)共 名大学生 600 育生命需要的安全感。因此我们要关心的一个中心问题 作为研究对象,收回 份,回收率 ,剔除无效问卷 588 98% 是:如何给成长中的个体提供一个具有全面安全感的孕育 (信息不全或答案连续 个重复的)后,保留有效被试 53 20 性环境,以提高人的信心、实践精神、责任心、积极的人格 名,有效率 ,其中,大一 名,大二 ,大三 535 91% 194 204 和生命意义。由于老师已负起了大部分教育职能,父母应 名。性别构成上,男生 名,女生 名。年龄范围 190 326 262 将更多时间花在培养孩子有一个好的性格:负责任,善于 岁。经检验,被试在年级和性别上的分布无显著差 17-22 与人相处,不怕困难,无忧无虑面对人生各种挑战。