大学生抑郁症的析因与防治.pdfVIP

维普资讯 社会心理科学 第21卷 总第88期 2006年第6期 总第693．页 ·应用研 究 · 大学生抑郁症的析因与防治 韦 莺 钟丽芳 摘 要：目前，大学生抑郁症问题 日趋凸显，已引起社会高度关注。结合大学生群体特点，运用生 理一心理一环境模式，深入分析了诱发大学生抑郁症的原因，并提出了大学生的心理健康教 育应以校方教育和 自我教育为主的防治策略。 关键词：大学生 抑郁症 析因 防治策略 1．问题缘起 到抑郁症的程度，应正确区分抑郁与抑郁症。 大学生抑郁症的主要表现有：在情绪方面表 中国科学院贺林强院士在第73届 “东方科技 现出强烈而持久的悲伤，情绪低落；在认知方面 论坛”上强调 ： “不管我们愿意与否，我们正进 表现出负性的自我评价，自责、自卑，悲观失望 入到 精‘神疾病时代’，面对精神卫生问题的严峻 甚至产生 自杀念头；在躯体方面表现为明显的食 挑战。”据 蜥 闻晨报》报道，我国大学生的精神 欲不振、失眠、思维迟钝，动作迟缓等。 卫生问题十分严重，北京地区大学生的抑郁症现 患率已达23．66％，即北京地区患有抑郁症的大学 3．原因分析 生不少于 10万人。抑郁症是导致 自杀的主要原因 之一，有 80％的自杀者患有抑郁症 I【】。2004年， 有许多原因导致了大学生抑郁症的高发率。 北京地区高校在该年共有 19名学生 自杀身亡，仅 Nigar认为冷漠、认知 ／情感、不切实际的动机是 北京大学就有8人 自杀，去年发生在华南农业大 造成大学生抑郁症的原因圆，孔凡寅从内因、外因 学的连环跳楼事件也让人触 目惊心。 两个方面进行分析[31。本文结合当前现状和大学生 大学生承受着诸多成长的烦恼与困惑，在社 群体的特点，运用生理一心理一环境模式，以期 会优势群体的光鲜外表下，心灵的迷茫很难得到 能更全面、深入地分析大学生抑郁症的原因。 公众的真正理解。而今， “郁闷”已成为大学校 园中最流行的口头禅，抑郁症导致了学习、交往、 3．1生理因素， 生活方面的障碍，自伤、他伤事件时有发生。抑 抑郁症不仅是心理现象，还有生理上的影响 郁症导致的种种问题已敲响警钟 ，引导大学生关 因素。生理因素包括遗传、年龄、神经生化、内 爱自我，走出抑郁，建立和谐的心身健康机制刻 分泌、疾病等，其中，大学生的年龄特征尤为突 不容缓 。 出。 大学生的年龄一般处于 17—24岁，生理发育 2．症状表现 已基本成熟，而心理发育尚未完全成熟 ，是人生 情绪情感体验最丰富的阶段，易兴奋、激动，情 抑郁是一种心境的忧伤、悲哀和情绪低落，属 绪具有明显的两极性。他们的辩证思维水平还不 常见的情绪障碍。只有当抑郁情绪积累到一定程 高，对待问题容易偏激 ，而此时出现的大量社会 度，影响到正常的生活并持续一段时间时，才达 应激使大学生的情绪、情感出现较大起伏，有时 资金项 目：广西新世纪教改工程项 目 “大学生心理健康教育体系构建的理论与实践研究” 53 维普资讯 · 应用研 究 · 社会心理科学 第2l卷 总第88期 2006年第6期 总第694页 还会出现一些无来由的情绪波动，这些都会导致 防御来应激，长期 、反复使用这些防御机制，将 产生消极情绪，化解不当则会为患上抑郁症创造 会伤害正常