学习职业发展教育课的心得与体会.doc

河南工业大学 职业发展教育论文 论文题目： 学习职业发展教育课的心得与体会____ 院系班级： xxxx_________________________ 姓 名： xxxxx___________________ 学 号： xxxxxxxx____________________ 辅导老师： xxxx____________________ 完成日期： 2012.5.25_________________ 学习职业发展教育课的心得与体会 摘要：在高等教育大众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与发展服务体系，有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势，高等学校应加强了大学生职业教育，切实提高职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要 关键词： 职业发展教育 心得体会 就业指导 正文：大三即将要结束了，到现在我也已经上了好几个学期的《职业发展教育与就业指导》的课了。经过辜瑞老师的教育和指导，我对自己的职业发展以及以后的路该如何走已经有了一个初步的认识。在课堂上，老师为我们深刻剖析了当前的就业形势，对我们以后的职业发展以及就业形势给出了很多宝贵的意见。通过这门课程的学习，受益匪浅。 通过《职业发展教育与就业指导》的学习，我明白了职业定位的重要性，明白了职业生涯规划的重要意义。与国外的大多数学生相比，国内的大学生在进入社会前往往没有做好充分的准备。在国外有些初中、高中，就已经开展了职业发展教育，有专门的职业咨询师为学生制订职业规划，为他们踏入社会做好前期准备。而我国在这方面的教育还不是很完善，学生对于社会缺乏认识，对于外界的情况了解得比较少，这就造成他们一下子进入社会后，极其不适应。职业定位和职业生涯规划的意义就在于如何让我们树立明确的目标与理想，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，清除职业生涯发展障碍，获得事业的成功。 作为一个大学生，对选择的职业认识不强是客观存在的大问题。对职业的是认知不够，从而导致大学生在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。在整个大学学习过程中，学习的目的性、方向性不足。或许，在考大学的时候，很多人就没能明确的认识到自己喜欢什么、知道将来选取那个专业 。很多学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候，不清楚职业的具体要求，对选择的职业不喜欢从而跳槽，或者没有获得所择职业要求的能力，在升迁的路途中并不顺利。 职业发展教育这门课意在指导和帮助同学们完成学业，促进全面发展。按照国家的教育方针、培养目标、指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完成学业。并在此基础上，全面发展，确立职业生涯设计目标，预备求职。 我国高校在职业发展教育上有所短缺。 很多高校并没有一个完备的、 健全的职业教育组织。很多学校只是设立了大学生就业指导中心，仅仅指导大学生如何去获得一个职业，并没有指导学生怎么去选择自己的职业。 就业指导局限于帮助学生了解就业政策、准备就业 材料、提高就业技巧等方面，以便毕业生就业时现学现用。这就导致了一个问题：学生们不知道自己将来要做什么工作，不明白自己将来的工作和自己所学的知识有何联系。学生正处在职业的探索期间，需要对自己的未来做出决定，他们所需求的远远要超出一门职业教育课所给予的。没有专门机构的负责，没有专业老师的指导，学生们的内在需求基本得不到满足。 社会也要对职业教育的缺失负起责任。现代社会商业化、市场化的转变是必然的。这就意味着大学教育和要和市场紧密的接轨。 大学教育固然要负起指导职业教育的重任，市场也不例外。很多企业公司只在用人的时候抱怨员工在某一方面的欠缺，指责教育的不完善，却不明白自身对职业教育知道的不作为。一些专家认为大部分的大学生将来所就的职业和大学生的所学专业是没有关系的。这个理论在社会上甚是流行。好像还得到了很多认可。甚至有的学者专一写书来阐释：“大学的学习并不重要，重要的是学会一种生活态度”。大学四年所学知识无助于就业，大学重要的是学习生活态度。这就导致了新的“读书无用论”的产生。这是对大学教育的否定，这是对知识的否定， 这种理论将会误导整个社会。 职业发展教育对学生的择业、 就业有着重要的指导和教育意义。学生对职业的认识需求是