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实验课教学设计（四） 课 题 多边形面积整理复习 备课人 王玲玲 学习 目标 1、回顾有关各种图形面积计算的知识，进一步掌握各种图形面积的计算法。 2、在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。 学习重 难点 重难点：正确应用面积公式，解决实际问题。 自主学习过程 学法指导 自主学习 ……自主学习我能行 填空。 （1）两个完全一样的梯形能拼成一个（ ），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（ ）组成，所以梯形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。 （2）一个梯形的上底是3.5m，下底是5m,高是2.5m，面积是（ ）。 （3）11.5公顷=（ ）平方米 36000平方米=（ ）公顷 550平方厘米=（ ）平方分米 0.65平方米=（ ）平方分米 合作探究 ……分解任务，合作完成，我们最棒 1、判断。 （1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。 （ ） （2）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ） （3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。 （ ） 2、按要求填表 名称 面积公式 底 高 面积 平行四边形 3.6m 5cm 三角形 4.6dm 8dm 梯 形 上：5.4m下：3.6m 2.6m 展示交流……知识共享，交流提升 图形名称 面积公式（文字） 面积公式（字母） 长方形 正方形 平行四边形 三角形 课程检测 ……做中学，学中获 1、解决问题 （1）有一块平行四边形的地，底长130m，高40m，这块地有多少公顷？这块地共收小麦8120千克，平均每公顷收小麦多少千克？ （2）三角形的面积和平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6米，平行四边形的高是多少米？ （3）有一块梯形菜地，上底长25m，下底长17m,高15.3米.如果每平方米蔬菜收入23.2元，这块菜地的总收入是多少元？ （4）一块平行四边形的钢板，底6.5m，高5m，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重26千克，那么这块钢板重多少千克？ （5）一块三角形的地，底长12米，高是23米。如果每平方米可以种苹果树6棵，这块地共可以种植苹果树多少棵？ 小组合作，讨论交流：回顾平行四边形，三角形，梯形的面积推导过程，公式用字母怎么表示。 组内合作：应用公式解决实际问题。 注意：长度单位与面积单位的不同。 独立完成 合作交流 独立答题 组内交流 指名汇报 师生交流 课堂总结 ……自由畅谈，收获良多 本节课的学习，我的收获是： ?选择字母来评价一下自己的表现（???? ） ? a.非常满意? ??? b. 比较满意?? ??? c.有点遗憾