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对培养学生独立学习英语能力的探讨 ◎唐晓星 (四川省绵阳市民族中学，四川绵阳621000) 中图分类号：G623．31文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)05—062—01 摘要：本文通过教师要培养学生有独立学习英语的意识，培养学生独立学习英语的能力，学生才会拥有独立探索知识的动力和能力，兰个方面阐 述了培养学生独立学习英语能力的必要性重要性和怎样培养的方法。因为笔者认为这是英语教学过程种很重要的教学目的之一。 关键词：英语学生独立培养教师学习 我教英语已经很多年了，发现英语学习成绩好的学生，他们独 的内容来表达怎样实现理想，为什么有那些想法，可以设想一下将 立学习英语的能力都比较强，那么如何培养学生独立学习英语的能 来的工作环境，用英语表达出来，在课堂上老师可以说出“IⅢ11 力。应该是英语教师需要非常关注的问题。教师注重培养学生的独 bea／an．．．．的句型，让学生在课后去做写作练习，在下节课 立意识，学生能够自己尽快解决在英语学习过程的很多问题。那些 开始的时候叫学生进行课堂表达。学生通过课后查字典，翻资料， 乐于和善于学习英语的同学，是独立学习能力比较强的学生。所以 看书，同学之间课后讨论等方式既培养了学生独立思考独立学习的 培养学生独立学习英语的能力很有必要。 能力，有达到运用知识的目的。在这个过程中培养学生大胆的朗读， 一、培养学生独立学习英语的意识 说出自己的观点，多留意。通过收集素材，激发学生的学习兴趣， 首先让学生认识到学习是自己的事情，不是老师的事情，不是 更好的开阔视野，开发智力，培养能力。在教师的引导下唤醒学生 其他人的事情，就像吃饭睡觉—样，没有人可以替代的。英语学习 学习的主动性，体念到快乐，也让他们有展示的平台，从而积极参 是学生在初中学习过程中很重要的的学科，所以在学生进入初中学 与到英语学习中来。 习的开始阶段就要培养学生独立学习英语的意识，这是很重要的。 (三)培养学生独立阅读的能力。 因为有了独立学习的意识他们才会成为学习的主人，才会有自觉性， 阅读理解是学生学习的难点也是重点，在英语学习和运用中也 自控性，独立性和创造性的学习。学生意识到学习英语是自己需要， 是最为关键的。中考也好，高考也好分数比例都很高，足以说明阅 是自己的事情，会主动积极投入的，会出于对自己负责任而学习英 读能力的培养是很重要的。培养阅读能力光靠做题是不够的，应该 语，他们在强烈的自我责任下学习，就不是老师的事情了，就会表 寓阅读能力的培养于平时的教学之中。在平时讲到的句型、课文或 现出主动性。学生在自觉主动的状态下学习，就会对学习产生兴趣， 者有关阅读理解题目时，让学生独立理解其含义。鼓励学生读文章， 就会体念到学习的乐趣，学习的意义和价值。培养学生独立学习英 利用课本内容指导方法，引导学生侧重要点和中心，根据文章内容 语意识越是强烈，他们独立学习的要求也就越强烈，有“想飞”的 和结构突出主线，让学生自己归纳，找出答案。在学生开始有一定 冲动，表现为“我能学”“我会学”的动力。教师就是在刚进入初中 的阅读能力的时候要用简单有趣的文章来培养学生的阅读兴趣，慢 英语学习时帮助学生树立独立学习英语的意识，以后的教学过程中 慢的．在不知不觉中提高难度。阅读的内容可以是课内的，也要用 教师更要尊重他们独立学习的欲望，鼓励学生在不同自勺学习情况下 课外的。课外阅读是课内阅读的延伸，是培养学生独立阅读能力的 去独立的处理学习中遇到的困难，增强学生学习英语的独立能力， 途经之一。无论是课内阅读还是课外阅读，告诉学生出现的错误不 由“想飞”，变成“可以飞”．直到“展翅高飞”。 急于纠正，教师一定要给予肯定和鼓励，既不伤害学生的积极性， 学生有了独立学习的意识就会主动进行探究，去学习书本知识 又培养了学生独立阅读理解课文的能力。 和跟着教师的教学去思考，他们就会达到张扬个性，发展自己的思 三、培养学生独立探索知识的