小学英语教学注意兴趣的培养.docVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学英语教学注意兴趣的培养,小学英语兴趣的培养,小学英语兴趣教学,小学英语兴趣教学论文,小学英语兴趣培养,小学英语教学视频,小学英语教学反思,小学英语教学论文,小学英语教学设计,小学英语音标教学视频

Abstract: language is the most important communication tool for human needs, in the language practice activities development. Childhood is the most precious memories of the golden age, should seize the opportunity to use the students memory is exuberant character. Let students listen more, speak more, recites; use a variety of media, the creation of context, to mobilize students multiple senses of participation in learning. Let the students in Le Yuqu teaching English. That language learning is the child to live a joyful part. 摘要:语言作为人类最重要的交际工具,小学英语教学法论文需要在语言的实践活动中发展提高。儿童时期是人一生中最宝贵的记忆黄金时期,要抓住时机利用学生记忆力旺盛的特点.让学生多听、多说、多背诵;运用多种媒体创设情境,调动学生多种感官参与学习。让学生在乐与趣的教学中学会英语.使语言学习成为儿童生活中快乐的一部分。 ? 关健词:小学;英语;教学;窝教于乐 ? 少年儿童时期是人的智力发展的最佳时期.也是学习语言的关键期。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础;让学生在看看、说说、唱唱、玩玩、做做中增加对语言的感受,初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为其终身学习和发展奠定良好的基础,那么在小学阶段如何上好英语课呢? ? 一、遵循语吉学习规律 语言究其本质是一种交际的工具,这种交际包括「J头和书面两个方面,过分注重任何一个方面都不算真正掌握了这门语言,所以现在很多大学生尽管英语过了四、六级却还是个“哑巴英语”,那就不能算是掌握了英语。况且.从实践的角度看,口语交流的实际意义有时还要超过书面交流.并且从语言本身发展来看,也是先有[1l头语言再有书面语言的。过去,我们往往太注重语言学习要“听、说、读、写’‘并举,这样做的效果往往是不仅加重了学生的学习负担.而且是“想面面俱到,结果是面面都不到”。因此.我们认为,语言学习要先听、说.再读、写.以听、说带动读、写这样做的好处是:既符合语言本身的发展规律.又减轻了学生的学习负担,提高一了学生的口语水平。 ? 二、创造轻松、和谐的教学环境 心理学研究结果表明,每个人的大脑中都有愉快中枢和痛苦中枢在上英语课时,如能创造一种祥和、愉快的气氛.就能激发学生的愉快中枢.调动其学习积极性,从而极大地提高他们的学习兴趣与效率,使他们感到学习英语、开[1说英语是一种乐趣与享受,自己也可以做到张口即说。在这种轻松、活泼的情景下.学生不但增强了自信心.还达到了语言教学的真正目的。 古人说:‘.知之者.不如好之者,好之者,不如乐之者。”英语教学实践使我们深深体会到,在小学课堂上营造一种轻松、愉快的气氛是学好英语的良好氛围,是学生学好英语的加速器. 为了创造这样种轻松、活泼的教学环境.教师应掌握白己在课堂的言行举止、情绪态度,因教师的一擎一笑都是学生情绪的调节器、、从老师站在讲台上的那一刻起,他的情绪就感染着学生,老师亲切和蔼的面容可以诱导学生开口说英语时不胆怯、不感到拘束或沉重。上英语课时,应给学生以信任、体谅.要和蔼、公平,不迁怒、也不急噪.不随意评价学生.这样学生才会有轻松感、安全感,从而能大胆地、不怕出错地开日说英语.并进而学好英语。 ? 三、运用生动、活泼的教学方式 兴趣是学习的最好老师,也是使学习能持之以恒的一种动力.且在兴致勃勃的心境下学习的东西也不易忘记。因此.上英语课时.除了直接传授有关知识外,还可以利用图画、表演、竞赛、游戏等方式,给学生增加一些既有趣味又有助于理解、记忆的教学内容与知识,提高学生学英语的兴趣教学实践中发现,上课时,即使是英语学习成绩较好的同学一般也不太主动开口说英语。这种现象表明.在传统的教学方式下,同学要开口说英语还存在着某种障碍.如:教学环境、方法及心理因素等。鉴于这种情况.就要考虑增加一些可以使学生摆脱这种障碍.进而以一种轻松、乐于参与的状态融人教学过程的教学组织形式.而英语游

文档评论(0)

docinppt + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档