公有制为主体_多种所有制经济共同发展__说课稿.doc

多种所有制经济共同发展说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 本框题教学的知识内容是上一节课“公有制是社会主义经济制度的基础”的延续。上一节课教学内容介绍了我国社会主义经济制度的基础—公有制经济的内容、各自的含义及其作用。本框题教学内容介绍了我国的非公有制经济形式及我国的基本经济制度即所有制结构中两个方面的地位和确立这种经济制度的必然性。可以说,本框内容与上节课内容是个整体,它们共同构成我国现阶段的基本经济制度。本框题是第一节的重要内容之一。上好本框内容,可以帮助学生掌握最基本的经济理论观点,具有直接的教育意义。上节课学习了“公有制是社会主义经济制度的基础”，通过上节课的学习，我们知道公有制的实现形式主要有三种（提问），我们可以按生产资料的占有主体不同，把我国的公有制经济分为：国有经济（生产资料归全体人民占有的所有制经济）、集体经济（生产资料归部分劳动者共同占有的所有制经济）和混合所有制经济（各中不同的所有制经济按一定的原则组合经营的所有制经济）中的国有和集体成分，这是我们说的公有制经济，那么在我国还有没有其它形式的所有制经济存在呢？如果有，它们与“公有制经济”的关系又如何呢？为了弄清这些问题，我们今天就来学习第二框题的内容。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这项基本经济制度的确立，从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，具体说来是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 ?第一，它适应了我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。 ?第二，它符合社会主义的本质要求。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 ?第三，实践证明它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 五、小结： （三）课堂总结 这节课我们重点学习了公有制为主体， 多种经济成分共同发 展的基本经济制度， 知道了公有制经济和非公有制经济的各种形 式，以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结 合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识 坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。