奉城第二中学信息技术教育三年发展规划.docVIP

奉城第二中学信息技术教育三年发展规划 （2009年9月—2012年6月） 一、指导思想： 以市、区教育现代化建设的精神及要求为指导，以学校三年规划为依据，以现代信息技术的应用带动师资队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络的教育教学新模式，整体推进奉城二中教育信息化的进程。 二、现状分析： 我校已经积极投入大量的资金进行信息化技术装备建设，已建成一个多功能教室，学生计算机教室一个，所有教室和专用室都配备了多媒体设备，有2套移动多媒体作为备用，所有教师都配备了电脑。专职教师通过各级培训，拥有一定的技术积累。学校在应用信息技术进行教育教学和学校管理有了一定的实践。教务的学籍管理、人事管理、财务工资、固定资产、图书管理等方面的都以实用配套软件。 虽然教师电脑拥有所提高，多媒体投影系统已经为教师的教学提供了便捷，满足日常教学应用的需求。校园网布线工作等虽到位形成“班班通”、“室室通”。但是大部分教师运用现代教育技术的意识不强，积极性不够，技术水平也不高。学校教学资源库建设还未完善，只是为教师上课提供了一个互传平台。学校门户网站比较简单，现已不能满足现在教学的需求；课件、教学素材没有集中管理，学科专题网站还没有建设。 今年区教育局以及学校在信息技术方面的大量投入，硬件和软件设施的不断更新，特别是信息技术的应用在学校教育改革中的重要性越来越明显，以及对终生教育体系及其运行机制的战略目标的实施，使得现有的学校师资、学生的应用能力已远远不能满足学校现代信息技术的发展需要，为此学校领导、全体教师的观念急需迅速转变、知识、能力急需不断提高，以信息技术如何促进教育功能、教育内容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的变革急需不断研究，学生在信息化环境中如何发展思维，解决问题和协作学习急需不断探索。为此，根据实际情况我校制定了信息技术教育三年发展规划。 三、发展目标： 1、以组建校园网为重点，充分利用校园网、校讯通、学籍管理系统这一优势，把学校的现有资源利用起来。把学校的计划，要求，各种管理资料通过网站、网络传输，有关资料通过FTP网上共享。 2、以学生信息科技教育为抓手。信息科技课程以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息科技课程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。 3、以加强师资的教育信息化培训为切入。通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水平 4、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它摆在突出位置。在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。 5、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，在加强信息技术教育与课程整合的研究与实践中我校的指导方针应该是人人参与、重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教学改革的重点和难点。教师都要参与到这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。 6、2010年度争取申报通过信息化合格校验收。 四、发展计划： （一）准备阶段（2009年9月~2009年12月） 具体工作： 1、本阶段以加强校园网建设为主，力争给每个教师配备电脑，每位教师都有EMAIL地址。装备一个标准机房，一个电子阅览室。 2、学校在全校三年级继续开设信息技术必修课，实行统一教纲、统一教材、统一考核，保证学生都能够开展信息化教育活动。 3、建立学校教师信息技术领导小组，制定各种规章制度，逐步形成统筹管理、培训、及时考核的教师信息技术培训管理机制。90%教师最少达到基本能使用信息技术上课的程度。 4、制定我校电脑房、多媒体电子备课室机房守则。 5、加强信息化教育资源库建设。利用好网上资源库的信息内容，重点收集和开发实用性强的、共享型的教学软件素材。通过“市场购买、网上下载、自主开发”等多种渠道，逐步建成以多媒体素材和网络课程等为主要内容，适合我校教育教学发展的资源库，为教师备课提供教学资源。 达成标志： 学校所有的电脑能上网。教师可以上网查找资料、进行备课、撰写文章等。学生能利用电子阅览室进行阅读。学校初步建成部分资源库。 （二）初期实施阶段（2009年12月~2010年12月） 具体工作： 1、本阶段为初期实施阶段，先要完备学校的网站，在学校网站部分功能还没有建成和正