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安徽师范大学皖江学院 汉语言文学专业(本科)人才培养方案 （修订稿） 一、培养目标 本专业依据皖江学院“厚基础、宽口径、强技能”的复合型应用型人才培养宗旨，按照大专业、小方向的多元化模式复合培养。造就具有扎实的汉语言文学以及现代文秘、师范教育专业基础理论、能力强、素质高的复合型、应用型专门人才。 二、培养规格 本专业旨在培养德智体美全面发展，具有扎实的汉语言文学、现代文秘、师范教育专业基础理论、能力强、素质高的复合型、应用型专门人才。学生毕业后能胜任政府机关、企事业单位秘书及管理、宣传工作，能胜任各级各类学校语文教育教学工作。 本专业实行“平台+模块（2+2）”的人才培养模式，后两年设置师范、文秘两个专业发展方向。 ⑴ 文秘方向：在具有汉语言文学专业必备的各种知识与能力的基础上，切实掌握现代文秘专业基本理论，训练秘书从业技能，使之具有较强的文秘写作、管理及公关交际能力，能胜任政府机关、企事业单位秘书部门主要业务工作。 ⑵ 师范方向：在具有汉语言文学专业必备的各种知识与能力的基础上，切实掌握各级各类学校语文教育教学的基本理论，训练教师从业技能，具有现代先进教育理念，能胜任各级各类学校的语文教学工作。 三、课程设置及学时、学分分配 本专业理论课设公共基础课、专业基础课、专业方向课、素质教育课。师范方向共计2286学时，折合149学分。秘书方向共计2201学时，折合144学分，其中公共基础课620 学时，折合34学分；专业基础课1123学时，折合63学分；专业方向课师范方向计419学时，折合27学分，秘书方向计334学时，折合22学分。素质教育课94学时，折合6 学分。 四、主干课程 1、主干课程： 现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、申论写作、普通话、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、逻辑学、美学、书法基础等。 2、专业的课程体系结构： (1)公共基础课：马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、体育、形势与政策等。 (2)专业必修课：现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、申论写作、普通话、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、美学、中国文化概论、书法基础、逻辑学等。 (3)专业发展方向必修课： ①文秘方向：秘书学概论、秘书实务、公共关系学、社交礼仪、办公自动化、网页设计与制作、行政管理学、演讲与口才、文书与档案管理、传播学、秘书写作、企业管理概论等。 ②师范教育方向：教育学、心理学、中学语文教学论、微格教学、网页设计与制作、演讲与口才、明清小说研究、唐诗研究、优秀语文教师教学经验研究，中学语文教材研究、影视欣赏、教师口语等。 五、实践教学 本专业实践教学除各门功课规定的实践教学时间外，大的专门的实践主要分为两大块。一是教学实践，主要集中在第七、八两学期，主要内容是业务实习实训和毕业论文（设计），其中实习实训时间为22周，折合11学分，毕业论文（设计）时间为7周折合4学分。二是社会实践及其它，其中军事实践（含军事理论课、军事实践课及入学教育）安排在第一学期，开学共两周时间30学时，折合1学分；课外创新活动主要安排在各学期课余，社会实践主要安排在第二、四、六学期的暑假进行，每学期各2周，共6周时间，折合4学分。 六、毕业条件 毕业生须具备以下素质准予毕业： 基本素质 热爱祖国、拥护中国共产党的领导，具有较强的事业心、责任感和创新意识，树立科学的世界观，价值观和正确的人生观，自觉遵守社会公德和职业道德。 综合素质 （1）掌握汉语言文学专业所需的各种知识与能力，具有扎实的现代文秘、师范教育等相关学科功底，具有较强的口语和书面表达能力。 （2）具有利用各种途径获取本专业知识及相关学科领域信息的自学能力，不断拓宽与更新知识，以形成职业迁移、自我持续发展的创新能力。 （3）所学各门功课均为合格。 七、学制学位 学制：四年 学位：学生修满160学分或2400学时，成绩达到规定的要求，授予文学学士学位。 八、教学计划进度表 （一）汉语言文学专业教学活动时间安排表 学年 活动安排 第一学年