小学牛津英语3A Unit 7 Its nice. 教学设计.docVIP

小学牛津英语3A Unit 7 It’s nice. 教学设计 一 教学内容： 牛津版小学英语3A Unit 7 It’s nice.第一课时（Part A、B） 二 教学目的： 1、能听懂、会说以下交际用语Look , this is a... /Look at my... 以及相应的回答It’s nice来表达赞美、感叹之意。 2、能听懂、会说服装类的单词：shirt，T-shirt，dress，skirt，sweater，并能灵活自如的运用于实际生活中去。 3、让学生在学习生活中学会赏识和赞美他人。 三 教学重点： 能在实际情景中介绍某服装Look , this is a...，并能礼貌地表达自己赞美和感叹之意。 四 教学难点： 能清楚地认读并区分单词shirt和skirt，能清楚了解 dress和skirt长短上的区别 五 教具准备： PPT，单词卡，带磁铁的卡通人物形象的ABCD图，骰子（没面有无色的服装图） 六 教学过程： 一 Free talk 1、T：Hello ，boys and girls. My name is Lily. Ss： Nice to meet you，Lily. T：I’m so happy to meet you. Let’s sing a songIf you are happy.OK？ 【设计意图】：在师生对话时，引出本课重要单词nice。同时，根据儿童的年龄特征，教唱英语歌是一种很好的教学手段，课前唱一首歌，更能使学生放松心情，活跃气氛，为接下来学生认真听课做好准备。 2、说说同类词 T：Look 出示look的单词 做手势。oo look学生逐个读 panda、apple、pen、yellow Ss：answer T：Nice！Nice！（竖起大拇指表达自己夸奖赞美之意） 【设计意图】：教师边说出示漂亮的图片，让学生从看，听，说来复习旧知，在复习旧知中渗透新知nice！ 二 Presentation 1 、T：We have leant animals动物，fruits水果，colors颜色...Today we will learn some nice clothes. Now let’s go shopping. 2、T: Look，this is ABCD，and you will be divided into 4 groups. Let’s see which group will be the winner！看看哪组最nice！ 【设计意图】：在黑板上把卡通人物形象的ABCD贴到黑板上，让ABCD爬楼梯似的往上爬，看哪组爬的最高。相信该形式的小组竞争，会让学生学得更加热情和投入。 3、T：Let’s go on shopping. Firstly let’s buy shirt. T :Look，it’s a shirt. Listen three times. Ss follow to read it one by one. 出示单词 shirt 指着字母组合sh， 学生读shirt T：（出示图片） Look ，this is a shirt. Ss follow. T：Its nice.（竖起大拇指）Ss follow. T：Today we will learn unit 7 It’s nice. 它真漂亮。 【设计意图】：让学生通过要购物，身临其境地学习服装类单词shirt，并在对话中引出并揭示新课课题。 4、T:I have some nice shirts here.出示课件， 师生师范T：Look, this is a yellow shirt. S：It’s nice！（竖起大拇指） 引导学生 生生练 5、T： Next let’s buy a T-shirt.(轻声，让学生看嘴形猜) Ss: guess T: Yes. It’s not a shirt. It’s a T-shirt. It’s like the letter T. Listen three times. Ss follow to read it one by one, T：Look，this is a T-shirt. Ss：It’s nice！（竖起大拇指） T：Look，this is my blue T-shirt. What color is your T-shirt? 出示个颜色体恤衫，让学生上台说Look, this is my .. T-shirt. 【设计意图】：通过单词shirt 引出新单词T-shirt，再用形象的字母T加深T-shirt的记忆，学生学得更加轻松深刻。 6、T：Look，what can you see? A T-sh