关于非建筑学专业外建史教学的几点思考.pdfVIP

2009世界建筑史教学与研究国际研讨会(论文集) 关于非建筑学专业外建史教学的几点思考 王岩 (哈尔滨工业大学建筑学院) 论文摘要： 当前，对于城市规划、艺术设计等建筑学的相关专业来说，外建史教学面临着学时少而信 息量大、知识点繁多等诸多问题，如何使学生在较短时问内比较全面地掌握外国建筑史的相关 知识成为教学中必须考虑的重点。论文通过分析相关专业的特点，总结出不同的教学目标和教 学策略，指出外建史教学应根据专业特性而有所侧重，避免面面俱到或简单的取舍。 关键词：建筑学相关专业，外建史，教学，思考 Abstract： of architecture witll ofthe westem forthe concemed Nowadaysteaching history majors as andartistic with archi-tecture，such cityplanning design，isfacing many theinformative lackofclass some structure．the time．etc．This specia．1ities knowledge paperanalyses ofthe concemedwitharchitecture．andseveral aboutthe and maiors provides thoughts targe．ts onthe ofthe ofwestemarchitecture． strategiesteachinghistory concernedwith ofwestern Keywords：majorsarchitecture，ahistory architecture，teaching,thoughts． 目前国内建筑院系的专业设置中，除建筑学外，均设有一些与建筑学相关的专业如城市规 划、艺术设计、景观规划设计等。这些建筑学的相关专业(以下简称相关专业)在课程设置上 有很多与建筑学相近甚至相同的内容，特别是在低年级的专业基础课上表现尤为明显，中外建 筑史课程即是这些相关专业必修的专业基础课。与建筑学专业相比，这些相关专业的中外建筑 史课程无论从学时上、教学目标上均有所不同，本文结合笔者多年从事相关专业建筑史教学的 实践提出几点思考。 相关专业外建史教学的困境 以哈工大为例，城市规划、艺术设计这两个专业的外建史课程和中建史课程都安排在三年 级上半学年完成，中外建筑史的总学时为72学时，外建史与中建史学时各占一半，均为36学 时。但在外建史的知识体系上，一直沿用与建筑学专业基本相同的比较成熟的框架，包含了从 奴隶社会的古埃及、古西亚、古希腊、古罗马，中世纪的罗马风、哥特，文艺复兴及其后的巴 洛克、古典主义，直至近代建筑的探新、现代主义的高潮、后现代建筑的反叛以及当代多元化 的建筑思潮等等，向学生比较系统地介绍中国以外的世界其它地区的主要的建筑文化的形成与 发展以及相关的建筑理论与设计思潮的变迁。这样宽广的知识体系和知识结构对相关专业来说 还是比较完整的、系统的，相关专业虽然不同于建筑学专业主要以建筑为学习和研修的对象， 但建筑却是研究城市和环境不可或缺的重要组成部分，因此这一知识框架对于培养学生的专业 素养和理论、人文修养都具有重要的意义。 然而与这样宏阔的知识体系相矛盾的是，相关专业外建史的学时只有36学时，与建筑学专 业相比少了近一半，这是教学中所面临的最大困境。外建史课程又与中建史课程不同，所涉及 的地域非常宽广、时间和空间跨度极大、建筑谱系纷繁庞杂，对于大多数学生来说