中日新_三国高校德育目标_内容比较研究.pdfVIP

20 10年第 4 期 黑龙江高教研究 No. 4 2010 　 总第 192 期 H eilongj iang R e searche s on H igher Education serial. No. 192 “中日新 ”三国高校德育目标 、内容比较研究 贾仕林 (江苏技术师范学院 招生就业处 ,江苏 常州 　2 1300 1) 摘要 :文章对中国、日本 、新加坡高校的德育目标 、德育内容等方面进行了比较分析 ,有助于更好地借鉴国外高校德育的 成功经验与有效做法 ,进一步完善中国高校的德育体系 ,最终建立起符合时代特色的高校德育工作新格局 。 关键词 : 中日新 ;高校德育 ; 比较分析 中图分类号 : G649　　　　　　文献标志码 : A 　　　　　　　　文章编号 : 1003 - 2614 (2010) 04 - 0064 - 03 样性和创造性 , 向终身学习过渡 ,培养宽广的胸怀 ,健康的体 一 、不同国家高校德育培养 目标的比较 魄 ,丰富的创造力 , 自由自律 ,面向世界的日本人 。 ( ) ( ) 三 新加坡高校德育目标 一 中国高校德育目标 中国高校德育的培养 目标 ,归根结底是培养 “有理想 、有 20世纪 80年代后 ,新加坡高校的德育 目标就是使学生 道德 、有文化 、有纪律 ”的社会主义新人 。1995年 11月 , 国家 成为有国家意识 、有社会责任感和正确价值观 ,能及时对 自 ( 己、家庭 、邻居 、社会和国家尽自己义务的、能明辨是非的、良 制定并颁布试行的 《中国普通高等学校德育教育大纲 试 ) 好而有用的公民 ,最终确立 “国家至上 ,社会为先 ;家庭为根 , 行 》将我国高校德育 目标规定为 “使学生热爱社会主义祖 国 ,拥护党的领导和党的基本路线 ,确立献身于有中国特色 社会为本 ;社会关怀 ,尊重个人 ;协同共识 ,避免冲突 ;种族和 社会主义事业的政治方向;努力学习马克思主义 ,逐步树立 谐 ,宗教宽容 ”的道德准绳 。这就给高校德育的发展指明了 科学世界观 、方法论 ,具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感 、 方向,逐步培养他们的 “新加坡人 ”意识 、社会责任感以及敬 责任感 ; 自觉遵纪守法 ,具有 良好的道德品质和健康的心理 业与奉献精神 。为此 ,新加坡教育部 1998年发表 《理想的教 素质 ;勤奋学习 ,勇于探索 ,努力掌握现代科学文化知识 ,并 育成果 》,提出了大学生应具备的品德要求 : ( 1) 品德高尚, ( ) 从中培养一