第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫导学案.docVIP

课题 第一节 传染病及其预防 第 1 课时 使用人 课型 新课 备课时间 小组 编号 学习 目标 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施 【教学难点】举例说明传染病与非传染病的区别。 导 学 程 序 学 案 内 容 教 师 活 动 【自主学习】 一、知识板块一：传染病的特点　　 （一）传染病的特点是： 性和 性； （二）传染病指的是： 疾病。　　　 （三）引起传染病的 、 、 等生物，被称为 。　　 二、知识板块二：传染病流行的基本环节　　 （一）?? 分析P69页资料1和2完成：　　 1、传染病流行的基本环节有： 、 、 ；　　 2、能够散播病原体的人或动物叫 ；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫 ，常见的有 、 、 ；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫 。　　 3、能力提高：接种过甲流感疫苗的人对于流感来说叫不叫易感人群？为什么？　　 　?　 4、传染病三个基本环节中缺少一个时，能引起病的流行吗？为什么老人和小孩以及体弱多病的人易患流感？　　 　?　 　?　 三、知识板块三：传染病的预防措施　　 1、? 传染病的预防措施一般有 、 和 。　　 2、观察P71，结合传染病的预防措施，你对传染病的预防建议：（小组讨论）（提示：从发现、处理、自护等方面去思考，把疫情降低到最小的影响范围）　　 　?　 　?　 【合作探究】 7．阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7 导 学 程 序 天左右，普遍易感。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。　　 (1)HINl流感病毒的结构组成是 ，其生活方式是 。此病原体属于 病毒。　　 (2)HINl流感病毒属于 传染病。　　 (3)H1N1流感病毒属于 。从免疫学的角度来看它又属于 。　　 (4)H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同时它又属于 免疫(填“非特异性”或“特异性)。　　 (5)H1N1流感病的具体措施： 　　 A蚊子 B蛔虫 C苍蝇 D老鼠　　 2、流行感冒的传播途径是：（ ） 　　 A空气 B饮食 C血液 D生物媒介　　 3、下列哪种情况下不会得艾滋病（ ）　　 A共用注射器注射毒品 B共用未消毒的器具穿耳、文身、美容　　 C皮肤未损伤的人与艾滋病人握手 D不安全的性行为　　 4、易感人群是指（ ） 　　 A患病初期的人 B身体瘦弱的人群 　　 C对某种传染病缺乏免疫力的人群 　　 D医生护士等接触传染病病人的人群　　 5、预防传染病的正确措施是（ ）　　 A只要控制传染源 B只要切断传播途径　　 C只要保护易感人群 　　 D在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合　　 6、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（ ）　　 ①血液传播 ②饮食传播 ③性传播 ④体表传播 ⑤母婴传播　　 A、①②③ B、①③④ C、①③⑤ D、②③⑤　　 学教 反思 课题 第二节?免疫与计划免疫导学案 第 1 课时 使用人 课型 新课 备课时间 小组 编号 学习 目标 1、记住人体免疫的概念和作用。　　 2、记住人体的三道防线，并举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。 重点 难点 1、人体免疫的三道防线 2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。 导 学 程 序 学 案 内 容 教 师 活 动 【自主学习】 知识板块一