农村中小学义务教育调查研究_以湖北省恩施自治州为例.pdfVIP

调研分析 农村中小学义务教育调查研究 以湖北省恩施自治州为例 ◇中南财经政法大学 邢 捷 谭 兰 【摘 要】农村教育是国民教育的重中之重，农村教育的成败决定中国的未来。通过对恩施自治州农村中小学的调 查研究，结果显示出，在党和国家各级政府对该州农村中小学教育的关心和大力扶持下，农村义务教育经费保障机制大 大缓解了农村教育经费和教育投入不足问题，促进了农村基础教育事业的发展，使得该州中小学教育稳步前进。但仍然 存在教育经费不足、学校硬件差、办学软件不良、教育支出结构不合理、家长对教育重视程度不够、失学现象普遍等问 题。总之，加强学校硬件建设、合理支配教育经费、利用种种渠道引进人力财力物力、大力宣传教育的重要性、创造良 好的学习氛围、有效控制失学、加强示范教育、重视家庭教育等一系列举措有助于进一步加快与提高我国中小学农村教 育的步伐。 【关键词】恩施州义务教育经济农村 对13亿多人口，约80%在农村的中国来说，农村教育中校园占地面积151.57万平方米、生均校园占地面积 成为国民教育的重中之重，农村教育的成败决定中国的未 30.0平方米，校舍面积69.62万平方米、生均校舍面积 来，但是农村义务教育仍存在失学、办学硬件和软件不足 13.8平方米。至2007年全州人均受教育年限是7.5年。 现象。为此，作者对湖北省恩施土家族苗族自治州（以下 2.问卷资料。对该州各地进行抽样调查，抽查中小学 简称恩施自治州）8县市农村义务教育进行了广泛调查研 20所，发放并收集问卷，走访州县教育局8个、村庄32 究，旨在寻求问题所在，并探索解决对策，以有助于进一 个。问卷及座谈内容包括学校硬件、办学软件、学生及家 步加快与提高我国农村中小学教育的步伐。 长对提高农村中小学教育的众多影响因素。 一、方法 （1）教师卷。内容包括教师的工资、家庭收入、学校 随机抽查该州农村中小学20所，发放并收集问卷 硬件、培训、学历和对自己岗位的满意程度等（表1， 2300份，问卷分教师卷、学生卷和家长卷三部分，其中教2）。 师问卷300份，学生问卷1000份，家长问卷1000份，设计 表1 您的最初学历（单位%） 问卷形式为易于填写的打勾式表格，填写前先对学生及家 长进行讲解，问卷属于无记名，反复强调该问卷不牵涉任 中专及中专以下 大专 本科 硕士 博士 何本人和他人隐私、经济、政治等问题。 单位 14.8 64.520.70.0 0.0 为了取得恩施自治州义务教育资源配置的第一手资 料，作者及调研小组成员亲自奔赴该地，分头行动，走访 表2 您的收入、学校硬件、培训等情况（单位%） 州市教育局、教师、学生以及家长，以座谈的形式对相关 问题进行了访谈。 工资家庭 授课 有闲 学校 学校 参加 希望 对自 专业 有学 二、结果 按时收入 2门 置校 有娱 有危 过培 参加 己的与授 生失 及以 岗位 发放1000 舍 乐设房 训 省级 课一 学 1.一般资料。2007年全州现有小学886所（另有教学 元以 上 施 培训 满意 致 点611个）、教职工15610人、在校生277206人；初中 上/人