划消实验：限制方式与实验材料对划消效率的影响.docVIP

限制方式与实验材料对划消效率的影响 何晶 鞠茏 梁超 蔡培 （上海师范大学07应用心理学1班，上海，200234） 摘 要 本实验采用经典的划消实验程序，设定了2个自变量：限制方式（有限量与限时两个水平），实验材料（有字母和数字两个水平），实验材料不同导致实验难度不同。实验结果为限制方式对划消效率有显著影响，限量条件下被试的效率显著高于限时条件，而实验材料对划消效率无显著影响。但是，在高难度下（即使用字母作为实验材料）被试划消的效率普遍比低难度下高。进而发现效率增高并非由于被试检索得更快，而是由于划消字符也需要时间，而高难度下需要划消的字符数少，所以所花时间较少，导致效率较低难度条件下高。说明本实验在设计或数据处理时问题，实验材料这一变量的两个水平设计可能是失败的，也有可能是划消效率的计算公式不对。 关键字：划消实验 注意力 限时 限量 字母 数字 限制方式 测验材料 测验难度 一、导言 为了比较个人工作的某些能力，需要有一个共同的工作，观察每个人在完成这个工作时的精确性和速度，就可了解到个体差异。但这个共同的工作必须是所有被试熟悉的程度都一样，因此，为了防止职业、文化程度的不同影响测验效果，划消工作可以作为测验用的共同工作。划消用的材料多是简单的符号、英文字母、几何图形、数字等。 由于要求在短时间内准确地按一定要求划去某个知觉对象，如果被试是认真地进行实验的话，他一定要高度集中注意力，准确而迅速地在许多类似的对象中辨认出寻找的特定对象，并且要准确而快速地把它划掉。假如划消的时间较长，那么要取得好成绩还必须要坚持长时间的紧张状态，即需要有坚强的意志，才能始终保持高效率的工作。当然，首先还必须具有取得较好成绩的愿望和信心。 自19世纪以来，这类划消测验曾用来了解和比较被试的知觉速度、辨认的准确性、注意力、智力落后、疲劳、校对工作的效率等等。 限定工作量法是为了比较个人之间的实验结果，G..M.Whipple提出了工作效率（E）作为划消工作成绩的指标，并提供了相应的计算公式如下： A=(c-w)/(c+o) E=100 A / T 公式中，T代表检查一定数量的符号所用的时间，A代表划消的精确度，c代表划掉符号的个数，o代表漏划符号的个数，w代表错划符号的个数。 如果要做集体实验，就得用限定时间的方法，还是以工作效率（E）为测量指标，公式如下： A=(c-w)/(c+o) E = e * A 公式中，c代表划掉符号的个数，o代表漏划符号的个数，w代表错划符号的个数，e为检查过的符号的个数。 在本次实验中，为了方便对比限时条件下和限量条件下的效率，统一了划消效率的计算公式，为 E = e * A / T，各字符的意义同上文，T的单位为秒。 限定时间的划消实验虽然能集体进行，有较高的效率，但划消纸上的符号是随机排列的，每行各种符号数总和与要求划去的符号数不可能是均匀的。 因被试划消的速度有快有慢，所以在限定的时间内，每个被试检查过的符号数和遇到的应划去的符号数是不同的。这样除了被试划消速度的个体差异外，又产生另外一些因素对E发生影响。如果要比较两种实验处理对E有何不同影响，限定时间法本身又给实验结果带来了混淆因素。在限定工作量的方法中，由于每人划消的工作量都是相同的（本次试验中，每个被试使用的材料都是电脑随机生成的，只能保证遇到的任意字符数是相同的，不能保证目标字符数相同），个体差异都归并到完成统一工作量的时间中去了（除非每个被试都用一样的划消材料，否则目标字符数相同，但总字符数不同） ，就不会产生上述那些额外的混淆因素了。因此，限定工作量的方法，还是可以用的，但不能把用两种方法测得的实验结果进行比较。[2] 二、方法 仪器与材料： 1．仪器：计算机及PsyTech心理实验系统。 2．材料：（1）0～9共10个数字随机排列。 （2）A～Z 共26个英文字母随机排列。 实验步骤： 1．登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“划消测验”。单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。实验者可进行参数设置（或使用默认值）。然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面，可先进行练习， 也可以直接点击“正式实验”按钮开始。 2．指导语是：本实验界面是一个由很多小方格组成的表，小方格内有数字或字母。 请你一行行从左到右，自上而下依次逐个检查上面的数字或字母。 找到其中指定的数字或字母，就用鼠标左键点击进行标记，一直到把这张表检查完。 然后点击“下一页”继续检查。漏掉和误点都算错。请在有限的时间内尽量快点找，做到既快又准。 当你明白了指导语的意思后请先练习，然后点击下面的“正式实验”按钮开始。 3．进入实验界面后，计时即开始。被试应迅速寻找并点击指定的数字或字母。 只要点