略论伪满洲国对青少年的奴化教育.pdfVIP

005．3 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)2 【文耄编号】1003-6121(2005)03-0043—04 略论伪满洲国对青少年的奴化教育 刘晶辉 (大连大学人文学院，辽宁 大连116622) [摘要]为了巩固日本对中国东北的殖民统治，日伪当局通过不断强化青少年组织。设立青年训练所，组织青 少年参加“勤劳奉仕”活动，对青少年进行奴化教育，使他们体得“建国精神”，成为“优秀国民”，进而效力于 日本的殖民统治。 [关键词]“满洲国”；协和青少年团；勤劳奉公；青少年教育 [中图分类号]K265[文献标识码]A 对中国东北广大青少年进行奴化教育和训练，是日 衰亡之预兆也。反之，若能质实刚健，富于进取之风， 本侵略者和伪满傀儡政权统治中国东北期问极其重视 炽于义勇奉公之念时。则其国家之前途必克蒸蒸日上。”【2】 的工作之一。在“满洲国”存在期问。日伪当局一直认 所以，为巩固日伪当局的法西斯统治，在1937年1月 为“现在青年之大部分，为受过去排日教育、三民主义 28日，伪满军政部、民政部、蒙政部共同发布了青年 教育或共产主义教育者、或受其影响与洗礼者”，对日 训练规程，其主要内容包括调整和改造青少年的组织 本的殖民统治构成了严重的威胁。使日伪统治者“痛感 体系，规程的第五条明确规定“青年训练之实施由协和 有速谋统一青年层思想之必要也”。lI】所以，在伪满政 会行之。”【3】从此，协和会成为伪满青少年的“重要教 权建立之后，日伪当局“即着眼子青少年之训练”工作， 养机关”，并掌握了青少年工作的领导权，伪满的青少 加强对青少年的教育和改造，培养他们亲日、崇日和忠 年运动和组织建设开始进入到一个新阶段。 诚日伪统治者的思想感情。本文拟通过对El伪当局不断 为了切实加强对青少年工作的组织与领导，首先， 完善与强化青少年组织体制．设立青年训练所，胁迫青 协和会在1938年进行机构改革时专门设置了一个新的 少年参加“勤劳奉仕”运动等史料的梳理，探讨日伪当 部门——“辅导部”。辅导部设辅导、训练、动员三科， 局对青少年进行教育的若干问题。 其中“训练科担任青少年团的组织与训练，动员科担任 一、不断强化青少年组织的建设 义勇奉公队指导事宜。”14】 在伪满时期。日伪当局对青少年的组织与领导工 其次，“依协和会令第九号”，协和会在1938年 作，一方面是将注意力放在对学校教育的控制上；另一 6月22日，发布了《青少年团组织大纲：》，决定在“满 方面则是通过建立“满洲国童子团”和各种青年团体， 洲国”建立统一的“协和青少年团”。大纲规定“协和 对青少年实施奴化教育与精神统治。在伪满政权“建立” 青年团及少年团之设定，按都市及铁道沿线等可能地域 之初，东北的青少年团体多是以地区或行业为主。由于 着手。渐次扩及全国”。以前各地区、各系统所属的青 缺乏一套从上到下的完善的组织体系。伪满青少年的组 少年团一律改编为协和青年团和协和少年团，统由协和 织和活动在一个较长的时间内处于分散状态。此外，还 会及其在各县旗市的协和分会领导。青少年团组织大 有大批城市和乡村的青少年处于“无统治无教育之状 纲》还规定“满十六岁乃至十九岁青年男子”为协和青 态”，从而使日伪当局“致力于次代国民教育炼成”的 年团员；“满十岁乃至十五岁”为协和少年团员。15】青 企图大打折扣。顽对如火如荼的反日斗争，日伪统治当 少年团组织大纲的公布实施，被日伪统治者看作是“青 局也深深地意识到： “担负次代青年，精神倘或萎靡不