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维普资讯 第22卷 第 2期 玉林师范学院学报(哲学社会科学) vo1．22No2 2001正 J0URNAL OF YULIN TEACHERS COLLEGE (Philosophy＆SocialScience) 略论孙中山的教育思想 晏立豪 (玉林师范学院 化学系 副教授，广西玉林 537000) 摘【 要】奉文简介了孙中山的教育活动，并从教育的地位和作用、教育日的、教育制度、教育内容和教育方 法，以度育才、选才、用才的几十方面，较全面地阐述了孙中山的教育思想体系。同时，评速了孙中山教育思想的时 代意艾和现妾意叉。 【关键词】孙中山；辛翥革命；教育；思想；人才 【中田分类号lG40—09 文【献标识码1 A 文【章编号l 1004—4671(2001)02—007,6—04 孙中山是中国伟大的民主主义革命家．是中国近代革命史 孙中山教育思想在 “三民主义 、“建国方略 、“建国大纲” 上的三个时期的代表人物 (孙中山、毛泽东、邓小平)之一 他 中得到完整的体现。他的主要教育著作有 “上李鸿章书”、“民 领导了辛亥革命，推翻了中国二干多年的封建帝制．建立了中 国教育家之任务”、女“子教育之重要” 心理建设 等。 华民国——资产阶级民主共和国。他的思想 适乎世界潮流， 二、论教育的地位和作用 舍乎人群之需要” 他摆脱了中国封建帝王和官僚传统而笃信 孙中山对教育的重视是扶他的民主革命思想出发的。他认为 民主。外国人把他说成是近代中国最高领袖 中凤毛麟角的 用三民主义教育士民，“唤起民 ’，是革命成功晟重要的因素 modem ill~,n口 孙中山认为中国的复兴，首在陶冶人才”_l0指出：教育 是孙中山揭开了民国教育的序幕 辛亥革命后，教育方面无 为立国的要素”；学者，国之车也，若不从速设法修旧起废，鼓 论是内容还是形式都发生了深刻的变化。中国封建主义的传统 舞而振兴之，何以育人才而培国弥”。 又说：“我们中国人民 旧教育逐步走向资本主义的新教育。孙中山教育思想是中华民 受专制者已数千年，近二百六十余年 ，又受异种族专制，丧失 国制定教育方针政策的理论依据和指导教育活动的思想。 人格久矣。今日欲回复人格，第一件事须从教育开始 。b 革 一 、 主要教育活动 命的基础在高深的学问，学问为立国之本 ，东西各国之文明皆 孙中山在40多年的革命生涯中极为重视学校教育，他把 由学问讲来” … 学校作为宣传革命、进行革命活动的基地 ．亲自创办学校为革 辛亥革命后，孙中山强调 建设之学问”、“文明之学问”、国 命培育人才。 民 “道德的培养”，反对 “破坏之学问”，“野蛮之学问” 他说： 早在青年学生时期，孙中山就以学堂为鼓吹革命之地。 “今破坏已完，建设伊始 ，前 日富于破坏之学问者，今当变建设 1894年孙中山写了 “上李鸿章书 ，信中请求清朝政府太办教 之学问……从此研究文明学问，铲去野蛮学问．使我国之道德 育，培养人才，学习西方资本主义教育制度 1895年他把 “立学 日高一日，则我国之价值亦 日高一日。价值日高，则有神圣不 校，以育人才”规定为兴中会的太事之一。 可侵犯之地位．而瓜分之说 ．自消灭于无形也”。 “民国的人 孙中山身体力行积极参加教育活动。20世纪初他就积极电办 ． 民．人人都是主人翁，人人都要替国家做事的，所以建设一个 学校，1903年他在 日本东京创办青山军事学校．以培养革命军事 新地方，首先在办教育” *I“以后建设 ，万端待理．负责何人? 人才。在日本．孙中山创建了中国最早的航空学校．即“中华革命党 则学生是也。”nI“非学问无以建设”他说：。要教育少年，那班 近江八日市飞行学校 ”(1916年航空学校迁回中国内地)。 少年受了教育，十多年后，便成有用的人才，可以继续你们前 孙中山就