的专科护理实践教学模块的构建与实施.pdfVIP

中华护理教育2010年8月第7卷第8期ChinJNu鹅Educ，August2010，Vol7，No．8 ·347· 以能力为本位的专科护理实践教学模块的构建与实施 吕一婷姚跃英林秧罗琼 [摘要】 旨在探索高职高专护理专业内科、外科、儿科、妇产科专科护理实践教学的课程设置、教学内容及教学方法的改革。以 能力本位构建专科护理实践教学课程模块：护理评估、护理计划、心理护理、健康教育、专科技能操作、综合运用实训和语言沟通 7个教学模块；并以护士职业实践活动为核心实施模块教学，力求探索培养适应临床需求的应用型护士的新方法。 [关键词]基于能力的教育；学生，护理；临床实习；教学 Constructionof modelforvocationalsmdents／Lt7 competency-basedpracticeteaching nursing Yi-ring，YAOYue-ying， LIN Yang，LUOQiong aimsto thecurriculum contentsandmethodsof 【Abstract]11li8 paper explore setting，teaching competency-basedpractice modelforvocational students．Basedonthe constructed8cven nursing professional teaching competency，we nursingpractice skill models：nursingassessment，nursingplan，psychologicalnursing，healtheducation，professional teaching to to and communication．Focusedonnursesvocational model aimed traininglanguage practiceimplementteaching，we nursing tocultivate nu瑁e8to needs． anew meetclinical explore approach practical [Keywords]Competency-BasedEducation；Students，Nursing；ClinicalPractice；Teaching 多年来高职高专护理专业内科、外 布了“三年制高等职业教育护理专业领 第2学年下学期末同时结束。组织本市4 科、儿科、妇产科4门课程的传统课程计 域技能型紧缺人才培养指导方案”，文 所三级甲等医院的内科、外科、儿科、妇 划，一直是各科独立执行授课计划，独 中指出“护理专业教育指导思想应遵循 产科护士长共同讨论分析护士岗位所 立设置理论课和实践课的比例，实践课 能力本位原则．融传授知识、培养能力 必须的知识、技能和人文素质能力。以 和理论课同步进行。这种课程设置．往 和提高素质为一体，贯穿于在校教育的 岗位能力为依据，以技能分解为框架， 往出现各科之间缺乏联系，特别是在实 全过程”。为了贯彻这一教学思想，培养 构建专科护理实训课程教学模块和项 践教学方面．各科都强调自己的专科技 适应临床需求的能力型护士．我们改革 目模块，详见图l、表l。 能操作。忽略了以人为本的整体护理实 护理专业内科、外科、儿科、妇产科课程 践和人文索质能力的培养。导致学生的 设置。保留4f