国际经济与贸易人才独特素质及培养对策.pdfVIP

维普资讯 经《济师)2003年第 11期 ●高校 园地 国际经济与贸易人才独特素质及培养对策 ●曾字平 摘 要：企业毒阍的竞争是一种 “实力” 关系协调力。这一素质在经贸谈判 中尤为重 化，尊重各种文化价值的基础上 ，才能把企业 的竞争，这种 “实力”的竞争，说到底是人才的 要，它直接关系到谈判的成败 。 经营战略 目标执行 好 以实现 预期的利益 目 竞争。要求我们培育的国际经济 与贸易人才 4．熟练运用 罔络技术进行营销 的能力 。 标 。 必须具备 随时荻取新知识、具有 良好的商情 在网络经济条件下，生产厂商和消 费者 可以 三、培植独特素质的对策 等独特的综合素质。以及具有创造性思维的 通过网络直接进行 商品交易。直接交易的出 (一)构建独具特色的课程体系 品质、灵活有效地运用谈 判技 巧和应急应 变 现，以及营销全球化 ，实务操作无纸化和支付 1．国际经济与贸易专业课程体 系的 内部 的能力等充分发展 的个人素质。因此，通过 过程的无现金化都表明商务活动的客体已经 优化整舍。一是课程体 系中要有资本 市场理 构建独具特 色的课程体 系，不断更新教 学内 开始 由实务商品向信息化商品转化。这就要 论课程 。随我 国资本 市场 的建立、不断完善 容、改革教 学手段和方法 。采取形 式 多样 的方 求企业能充分利用 网络 工具 。从而要求企业 和发展 ，建立 以资本市场为核 一心的现代 贸易 式培养学生的各种 能力，以实现独特素质人 的人才既懂贸易又具有熟练运用网络技 术进 — — 金融体 系是我 国的必然选择 ，这是基 于 才的培育 目标 。 行营销和经营管理的能力。 21世纪世界经济的基本特征和必然趋势。因 关键词：经 贸人才 综合与个性素质 二、充分发展的个性素质 而课程体系中应体现资本市场理论方面的课 课程体 系调整 改革教学 内容和方法 培植 1．具有创造性思维的品质。创造性 思维 程 ，这些课程 主要 有：资本市场、现代投资银 能 力 品质包括三 个方面#一是 独立性 思 维 品质 。 行学、投资经济学、有效市场理论、公司理财 中圈分类号：F240 文献标识码 ：A 具体 包括 ：大胆而合理地怀疑 ；不盲从于大多 学、国际投资、资本营运等。每 门课程的内容 文章编号 ：1004—4914(2003)11—091— 数的抗 压心理 ；不断否 定 自己的健 康心 理 。 应进行有效选择 。二是经贸课程微观化 。加 02 二是发散性思维品质 。发散性 思维是一种从 入 WTO无论是专业外贸公司，还是非专业外 不同途径，不同角度去探 索多种可能性 ，探求 贸公司和 大型 自营进 出 口企业 。既 可做进 出 WTO 是一 个讲 求 “实力 的 国际经贸体 答案的思维过程 。这种品质 的拥有 ，对 国际 口业务 ，还可做代理 、信 息、服务等业务 ，既可 系”。WTO 关于关贸、服 务 贸易、知识产 权、 经济与 贸易人才面对复杂 的外 贸活动 和谈 做货物 贸易、又 可做 服务 、技 术、转 口贸 易。 信息技术等协议所导致的社会经济活动跨跃 判，能很 自然地从 不同的途径 去争取 实现预 因此要求 国经济与 贸易人才能熟练地、高质 国界的新形式 ，必将加剧 企业间的 国际化竞 期的 目标是极为重要的。三是具有较强的想 量地完成各种具体的贸易实务工作。就要求 争势头。企业在激烈的