研究性学习在英语教学中的应用—论文 .docVIP

目录 摘要 3 关键字 3 Keywords 3 引言 4 一、研究性学习的研究性质 4 1、研究性学习 4 2、研究性学习的特点 5 2.1开放性 5 2.2探究性 5 2.3实践性 5 二、现阶段大学英语教学中存在的问题 6 1、从教育理念的角度 6 2、从教学模式的角度 6 3、从教师的角度 6 4、从学生自身的角度 7 5、从研究性学习视角看 8 5.1课程目标不明确 8 5.2课程策略缺乏效果 8 三、 大学英语课堂教学开展研究性学习的必要性 8 四、研究性学习在大学英语教学中的应用 9 1、研究性学习在大学英语教学中的探索与实践 9 2、研究性学习理念下的教学设计 9 2.1课堂教学设计首先要考虑的是如何培养学生探究性 9 2.2课堂教学设计对实践性的要求高 10 2.3课堂教学设计要成为培养学生创新性能力的渠道 10 2.4体现学生学习的主体性 10 五、研究性学习过程中师生的职责 10 六、研究性教学在大学英语教学中推广的前景 11 结束语 11 参考文献 11 浅议研究性学习在大学英语教学中的应用 摘要：基于我国英语教学中长期存在的问题，将研究性学习理念引入到英语教学中以改进教学模式，提高教学效果。文章中主要阐述了研究性学习的本质和内涵及在大学英语教学中的应用。 关键字：研究性学习；大学英语；课堂教学 Keywords：esearch learning ；ollege English；Class teaching 2】3】5】6】7】8】9】10】 12 参考文献： 【1】 杨小华；研究型学习在大学英语教学中的探索与实践[J] 【2】 柴西琴，对探究教学的认知与思考[J]； 【3】 张宁；大学英语“研究性学习”下的任务型教学[J] 【4】 杨秀宁，周瑞珍；研究性学习视角下的大学英语课程重构[J] 【5】 张萌；研究性学习在大学英语教学中的应用[J] 【6】 张华；论“研究性学习”课程的本质[J] 【7】 张舍茹；研究性学习理念下的英语教学设计[J] 【8】 郭连法；大学英语研究性学习的探索和实践[J] 【9】 谢姣姣；在大学英语教学中引入研究性学习的几点看法[J] 【10】 栗红；试论大学英语课程改革中的“研究性学习”[J]