硕士研究生学习动机的影响因素及其自我激发策略.pdfVIP

2007 年 12 月 云南电大学报 Dec. 2007 第 9 卷第 4 期 Journal of Yunnan RTV University Vol. 9 ,No. 4 硕士研究生学习动机的影响因素及其自我激发策略 代晶晶 (云南大学高等教育研究院 ,云南 昆明 　650091) 内容提要:现阶段研究生学习动机普遍下降是一个不可否认的事实 ,只有从主观和客观两个方面 分析影响研究生学习动机的因素 ,从影响研究生学习的内部动机出发 ,才能找到讨研究生学习动机的 自我激发策略。 关键词 : 硕士研究生 ; 学习动机 ; 影响因素 ; 激发策略 ( ) 中图分类号: G40 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1009 - 4814 2007 04 - 0029 - 04 　　曾为研究生入学考试刻苦攻读的考研学子 ,进入 和科研院所后 ,为什么学习动机有所下降 ,从客观和 大学后部分学生的学习动力明显减弱 , 由于缺乏理 主观两方面看影响研究生学习动机的因素包括以下 想和对所学专业的兴趣减弱而出现学习动力不足、学 7 方面 ,客观影响因素包括学习环境、就业环境和家 习目标逐渐模糊、学习动机减退的倾向。上海师范大 庭环境 ,主观影响因素包括目标定向、个人成就动机、 学研究生会团委调研部于 2001 年对上海师范大学研 师生关系、学生的学习基础和任务的难易程度。 ( ) 究生学习动机、态度和方法进行了调查 ,从收到的 77 一 学习环境 份有效问卷中得出的结果显示对所学专业有兴趣的 影响学生学习动机的一个关键因素在于现有学 占59. 7 %1 ,而兴趣不足的却高达 40. 3 % 。学习的最 习环境提供的诱因 ,教学和学习环境直接或间接地对 佳动力来自于学习者对学习的兴趣 ,这组数据一定程 学习主体产生着影响。学习环境的好坏决定学生学 度上反映出部分研究生学习动机的不足。 习动机的强弱。积极理想的学习氛围对学生学习习 读研的经济压力迫使一部分研究生到校外进行 惯的形成 ,学生学习自主性的提高均有很大的帮助。 家教及校外授课等兼职工作 ,没有足够的精力和时间 作为学生的我们都深有体会 ,进入不同地区不同层次 保证学习 ; 我们身边的一些研究生自制力和自我意 的学校 , 同一所学校不同的院系 ,甚至结识不同的学 2 识 不强 ,部分同学没有明确的学习目标 , 一段时间 习伙伴、不同的宿舍学习氛围 ,都直接影响到自己对 沉迷于网络娱乐和各种社交活动 ; 图书馆和自习室大 学习的态度和学习的积极性。因而学校教师和同学 多是准备考研的学生 ,仅有为数不多的研究生坚持上 共同营造的学习氛围对学习动机产生十分重要的影 自习;学位论文短期速成是现在大学校园的又一新现 响。与本科生的扩招同步的研究生扩招为研究生的 象 ,静心踏踏实实阅读相关资料和进行实证调查的学 培养带来一系列问题。扩招后部分研究生的主要目 生不多 ;扩招后研究生与导师的沟通明显减少 ,每学 的在于获取最后的学位 ,一些导师身兼数职无暇顾及 期就学习问题的