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第 卷 第 期 8 4 柳州职业技术学院学报 Vol.8 No.4 年 月 2008 12 JOURNAL OF LIUZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE Dec.2008 科学发展观教育是促进大学生 个体发展与社会和谐发展的重要途径注 苏亮乾，龚文静 柳州职业技术学院 社科部 广西 柳州 （ ， 545005 ） 摘 要： 科学发展观深刻地揭示了社会发展与人的全面发展的辩证关系；科学发展观教育是促进 大学生个体发展与社会和谐发展的重要途径；要以改革创新精神不断推进科学发展观教育工作，增 强科学发展观教育的实效性，努力促进大学生个体发展与社会发展的和谐统一。 关键词： 科学发展观教育；大学生；个体发展；社会发展 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1671－1084 （2008 ） 04－0022-06 坚持用马克思主义中国化的理论创新成果 思想政治理论课教师的一项重要任务。 教育 武装大学生 帮助大学生树立正确的世 、 ， 一 科学发展观深刻地揭示了社会发展与 界观 人生观和价值观 是发挥思想政治教育 、 、 ， 人的全面发展的辩证关系 育人功能的必然要求 也是改革开放以来高校 ， 思想政治教育取得积极成效的一条宝贵经验。 发展观是人们对于社会发展的根本观点、 我们党提出的以人为本 全面 协调 可持续 ， 、 、 根本看法 它回答什么是发展 为谁发展和怎 ， 、 的科学发展观 是马克思主义中国化的必威体育精装版理 ， 样发展等问题 有什么样的发展观 就有什么 。 ， 论成果 科学发展观以其强烈的时代特征 鲜 。 、 样的发展道路 发展模式和发展战略 由于发 、 。 明的科学理念 丰厚的思想内涵 清晰的理论 、 、 展观的基本问题是人与物的关系问题 这使得 ， 脉络 构建了发展为第一要义 以人为本为核 ， 、 在发展观的演变过程中客观上存在着以人为中 心 全面协调可持续为基本要求 统筹兼顾为 、 、 心和以物为中心两种不同的发展观 以物为中 。 根本方法的科学体系 系统地回答了 为什么 ， “ 心的发展观是传统的或旧的发展观 它对发展