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第八章 课后习题 一、单项选择题： ( ) 1、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。 A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 ( ) 2、受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是 。 A.流体智力 B.背景智力 C.晶体智力 D.多元智力 (　 ) 3、 。 A. 　B. 比纳—西蒙量表 C. 韦克斯勒智力量表 D. 瑞文推理测验 ( ) 4、以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高的智力是 。 A、流体智力 B、背景智力 C、晶体智力 D、经验智力 ( ) 5、( ) 6、如果一个实际年龄为10岁的儿童，其智力年龄是11岁，其智商是A、0.9 B、90 C、110 D、1.1 ( ) 7、智商在代表了智力的一般水平。A、80~100 B、100~120 C、90~110 D、70~90 ( ) 8、离差智商指的是： 。 一个人的智力实际达到的年龄水平 个体智商在其同龄人中的相对位置 个体的智力年龄与实际年龄之间的关系 随着个体实际年龄变化而变化的智商分数 ( ) 9、( ) 10、A.斯皮尔曼 B.斯腾伯格 C.加德纳 D.瑟斯顿 ( ) 11、 ： A． B． C． D．( ) 14、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。 A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 ( ) 15、智力的高低反映了状况。A.特殊能力???操作能力???一般能力??? ?( ) 16、斯皮尔曼认为 是人的一切智力活动的共同基础 A．晶体智力　　 B．特殊因素 　　 C．流体智力 　　D．一般因素 ( ) 17、晶体智力的发展规律主要为： A、受神经系统成熟度的影响 B、30岁以后随年龄增长而降低 C、与教育文化有关，有随知识经验增长而增长的趋势 D、以神经生理为基础，30岁前随年龄增长而增长，30岁之后则逐渐降低 ( ) 18、如果要对一个年级的大学生进行智力测查，适合选用的智力量表是A、韦氏成人智力量表 B、瑞文推理测验 C、斯坦福-比纳量表 D、韦氏儿童智力量表 ( )目前我们所使用的智商概念实际上是指的 智商。 四、判断改错题： 1、比西量表能够比较不同年龄的儿童的智力。 五、简答题： 1、简述创造力与智力的关系。 2、简述创造力的定义以及培养创造力的具体策略。 3、简述加德纳多元智力理论。 4、简述斯滕伯格的智力三元理论。 5、简述吉尔福特的智力三维度。 6、吉尔福特与其同事认为创造力的六个主要特征是什么？ 7、简述发散思维及其特点。 8、简述韦氏智力量表的三大优点。 六：论述题： 1、试述创造力的特征及其培养途径与方法。 2、论述智力发展的影响因素以及智力测量需要哪些基本要素？