第八章 数字信号的最佳接受.pdfVIP

天津商业大学信息工程学院《通信原理》教案 第八章 数字信号的最佳接收 8.1 知识点结构框架 本章的知识点结构框架如图2-1 所示。 数字信号最佳接收 最佳接收概念 最佳接收准则 匹配滤波器 研究对象 统计模型 确知信号 随相信号 起伏信号 基本 高斯白噪声 最佳接收 最佳接收 最佳接收 原理 匹配滤波器 图8-1 知识点结构框图 8.2 教学要求 （1）了解数字通信系统的统计模型和最佳准则； （2 ）熟悉确知信号、随机相位信号和起伏信号接收的模型结构和接收机性能； （3 ）掌握匹配滤波器的基本原理。 8.3 难点重点 教学难点：确知信号、随相信号和起伏信号的最佳接收。 教学重点：数字信号接收的统计表述；最佳接收准则；二进制确知信号的最佳接收原理及抗噪 声性能；二进制确知信号的最佳形式；匹配滤波器原理。 8.4 教学安排 本章共分为8 节，即最佳接收的概述、数字信号接收的统计表述、关于最佳接收准则确知信号 的最佳接收、随相信号的最佳接收、起伏信号的最佳接收、普通接收机与最佳接收机的性能比较和 匹配滤波器。讲授8 学时，其安排见表8-1。讲授采用多媒体课件和板书相结合的方式。 表8-1 课时安排 学时 教学内容 8.1 最佳接收的概述；8.2 数字信号接收的统计表述；8.3 关于最佳接 第一讲 2 收准则。 第二讲 2 8.4 确知信号的最佳接收；8.5 随相信号的最佳接收。 第三讲 2 8.6 起伏信号的最佳接收；8.7 普通接收机与最佳接收机的性能比较。 第四讲 2 8.8 匹配滤波器。 181 天津商业大学信息工程学院《通信原理》教案 8.4.1 第一讲安排 （1）教学要求 了解最佳接收的概念及研究意义，理解和熟悉数字通信系统的统计模型（消息空间，信号空间， 噪声空间，观察空间，判决空间）及检测概率、漏报概率和虚警概率的含义，掌握最佳接收准则， 即最小差错概率准则。 （2 ）难点重点 教学难点：检测概率、漏报概率、虚警概率的含义及计算。 教学重点：统计模型的分析，四种概率的计算公式，最小差错概率准则的推导。 （3 ）知识回顾 本章是在前几章的基础上，研究如何从收到干扰的接收信号中恢复发送信号。 （4 ）讲授提纲 本章知识点结构 8.1 最佳接收的概述 8.1.1 影响信号可靠传输的因素 8.1.2 最佳接收理论的研究对象 8.2 数字信号接收的统计表述 8.2.1 数字通信系统的统计模型 8.2.2 模型参数的统计描述 8.3 关于最佳接收的准则 8.3.1 二元接收信号判决 8.3.2 最佳接收准则 具体内容见PPT 课件。 （5 ）板书提纲 检测概率、虚警概率和漏报概率四种概率的计算公式，最小差错概率准则和最大似然准则的推 导。 （6 ）扩展知识 1）最佳信号接收的发展历程 最佳信号接收理论，即信号检测与估计理论自40 年代问世以来，得到了迅速的发展和广泛的 应用，其发展历程可以大致分为三个阶段。 初创和奠基阶段：信号检测与估计理论是从40 年代第二次世界大战中逐步形成和发展起来的。