明清的进步思想.ppt

第5课 明清之际的思想批判 在一个无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。先驱者试图攀越挡住太阳的岩石高墙，探索山那边的事物。但是,山谷里的守旧老人却厉声呵道:“他在嘲弄祖先的智慧,给他应有的惩罚吧!他死有余辜!”人们举起了沉重的石块，杀死了他。 山崖脚下，白骨累累。日月流逝，年复一年。…… ——节选自房龙《宽容序言》 课标要求 课标解读 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说发展。 1、了解明清进步思潮产生的背景 2、掌握明清进步思想家的代表作、主要主张及影响 3、理解明清儒学的新发展。 4、认识明清进步思想家“提倡个性”、“批判专制”等主张的思想价值 第５课 明清之际的进步思潮 山谷中的世界 ——“先驱者”探索的背景 明末农民起义 清朝军机处内景 八股取士，考场举子为入官场不惜煞费苦心 明代，有个商号的老板，请江南四大才子之一的唐伯虎代写对联，唐伯虎灵机一动，挥毫写了一副： 生意如春意， 财源似水源。 这个商人却不满意，要求写得能通俗明白。唐伯虎没法，只好挥笔再书一副： 门前生意，好比六月蚊虫，队进队出； 柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。 利玛窦于1584年制作的世界地图被明清统治者藏在书库里，一放就是250多年，无人问津。 1.政治——君主专制空前强化，社会矛盾尖锐 2.经济——商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根本原因） 3.思想文化——以程朱理学为标准的八股取士，因循守旧，束缚了人们的思想；“西学东渐”，近代科学传入，开阔了人们眼界。 山谷中的世界 ——“先驱者”探索的背景 顾炎武 黄宗羲 王夫之 李贽 明末清初 明代晚期 “先驱者”探索的足迹 （一）、品味“异端”思想家——李贽的思想 《藏书》 《焚书》 　　明代万历年间，李贽在麻城著述、讲学。李贽讲学跟别的先生不一样：别的先生只收男生，李贽偏偏要男女收在一起教；别人教书专讲“四书”、“五经”，李贽却宣扬物质享受，捍卫个性和自由。他还经常出谜语逗学生们玩： 　　皇帝老子去偷牛，满朝文武做小偷； 　　公公拉着媳妇手，细伢打破老子头。 （一）、品味“异端”思想家－－李贽 材料一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于 孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无 孔子,终不得为人乎? ------《焚书 》 每一个人，都有自己的用武之处，并不是学来了孔子的教诲后 才有本事。如果（每个人要有本领）都必须从孔子那里学习，那么在很古老的时代并没有孔子，那个时代的人难道不是人吗？ 材料二 咸以孔子之是非为是非，故未尝有 是非耳。 　　　　　　　　------《焚书 》 都是以孔子认为的对错为对错，所以从来没有什么对不对的。 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、李贽的思想主张 反对以孔孟学说为权威和思考标准 “天不生仲尼，万古长如夜！”——朱熹 材料三：人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”（人 之常情）,追求物质享受乃是“秉赋之自然”（天赋）。 每个人都可以顺其“自然之性”,“各从所好,各骋所长”顺应自己的喜好，发挥自己的特长）。 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提倡个性自由发展 材料五：“万物皆生于两”，而“不生于一”，并非生自“三纲五常”天理…… 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提出“万物皆生于两”，否定了“天理”存在 材料四：李贽宣称“有好女子便立家，何必男儿”。 赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身,非 失身”，“当大喜,何耻为”。李贽也招收女弟子。 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提倡男女平等 面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后，奋起揭露统治阶级和道学家的空疏与无能；他敢于向封建传统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。 ——《明朝史话》 　　 也有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。 　　　　　　　　　　　　　 积极：李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 ，推动了人们的思想解放有利于反封建的民主思想的产生。在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求。 消极：①对世界本原的探讨不切实际 ②李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。 如何评价李贽的思想？ 1、具有唯物主义思想的王夫之 程朱理学 王夫之 世界本原 方法论 （修养观）天理与人欲的关系 理在气先 理在气中 格物致知 考察客观事物得到正确认识