- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【优质】电动自行车电磁学原理(17P).ppt
指导教师: 组长: 组员: 主讲人: 班级:2011级物教(2)班 时间:2012.05.25 一、电动自行车简介 二、电动自行车的结构及原理 四、电动自行车的国家标准 电动自行车的电磁学原理 三、电动自行车的技术发展 电动自行车简介 电动自行车,是指以蓄电池作为辅助能源,具有两个车轮,能实现人力骑行、电动或电助动功能的特种自行车。 电动自行车的结构 充电器 蓄电池 控制器 电机 转把、闸把、助力传感器 灯具、仪表 充电器 先恒压充电,充电电流随电池电压的上升逐渐减小,等电池电量补充到一定程度以后,电池电压会上升到充电器的设定值,此时转换为涓流充电。 充电开始时,先恒流充电,迅速给电池补充能量;等电池电压上升后转为恒压充电,此时电池能量缓慢补充,电池电压继续上升;达到充电器的充电终止电压值时,转为涓流充电。 蓄电池分类 铅酸蓄电池 铅酸蓄电池充电时变成硫酸铅的阴阳两极的海绵状铅把固定在其中的硫酸成分释放到电解液中,分别变成海绵状铅和氧化铅,电解液中的硫酸浓度不断变大;反之放电时阳极中的氧化铅和阴极板上的海绵状铅与电解液中的硫酸发生反应变成硫酸铅,而电解液中的硫酸浓度不断降低。 其主要化学反应是: PbO2+2H2SO4+Pb←充电、放电→ PhSO4+2H2O+PhSO4 控制器 电机分类 电机原理(1) 电枢绕组分别与相应的电子换向开关电路连接。为了保持电枢绕组电流与磁场极性相对关系不变,设有检测转子位置的传感器,使电枢绕组能随转子位置变化依次通电。 电机原理(2) 常用的位置传感器为磁敏转换式。其传感器定子为按一定次序配置的磁敏元件——霍尔元件。 霍尔元件的控制极分别接入电源,输出端x1、X2、Y1及Y2分别输出信号,控制晶体管BGl-BG4的开、关。 根据霍尔元件的特性,当主转子N极在定子Yl位置时,在霍尔元件HGl中产生x1方向上的电势,此信号使BG4导通,与BG4串联的绕组WXl中有电流流过,并使定子x1极磁化为s极吸引转子旋转90度,N极到达定子xl位置,此时HGl的输出为0,在霍尔元件HG2中产生Y2方向上的电势,此信号使BG3导通,使绕组wY2中有电流流过,并使定子Y2极磁化为s极吸引转子继续旋转90度,N极到达定子Y2的位置,此时HG2输出为0,s极对准。HGl,因而在:HGl中产生x2方向的电势,同样使BG2,WX2导通,使转子继续旋转90度。因此对于不同的主转子位置,霍尔元件依次输出不同的信号,使主定子绕组按wXl→wY2→WX2→wYl的顺序轮流通电,形成旋转磁场,使转子旋转。 灯具、仪表 电动自行车的技术发展 1.中国电动自行车在力矩传感器技术和集成电路控制器技术的应用上一直居于世界领先地位,有实力的企业已经在把集成电子和数码技术应用在控制器、电机阀控、充电控制等部件上,智能型电动自行车将是未来发展的制高点。 2.目前中国镍氢电池的应用技术已经逐步成熟,锂电池的安全问题一旦解决,也可以得到普及。 电动自行车的国家标准 参考文献 1.梁灿彬.电磁学[M].(第四版).北京:高等教育出版社,2004 2.刘淑华.电动自行车结构原理[M].化学工业出版社, 2010 3.百度百科(电动自行车) /view/77449.htm 心得 1.通过学习,我们了解了电动自行车的发展历史,以及它的结构和电磁学原理,通过学习加强了我们对电磁学的学习兴趣。 2.通过课外学习,加强了我们的团结精神,我们通过协作完成了本课题,也丰富了我们的业余生活。
文档评论(0)