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典型教学案例视频文件简介 轻化工程实验教学中心制定的实验教学体系从实验项目的角度分为三 个层次：基础验证性，综合设计性，开放创新性。 基础验证性实验项目占整个实验项目的多数，多设在课内实验课程中， 以了解主要专业实验研究仪器设备、训练学生的基本操作技能、验证理论 知识等为主要目的。 综合设计性实验项目主要是以专业工艺过程为基础，进行模拟实际生 产过程的实验，部分由学生自主决定实验内容，如原料、条件、方法等。 开放创新性实验项目在课外实施，主要是结合教师科研项目、行业生 产及科技创新实际拟定题目，着力培养学生的创新精神和能力。属于个性 培养的主要方式。 本申请材料选取了三个案例，分别作为基础验证性、综合设计性、开 放创新性实验项目的代表。 一 制浆造纸工程专业综合实验—纸张物理性能检测之 “抗张强度的测定”简介 纸张物理性能检测主要检测纸张的定量、厚度、紧度、抗张强度、撕裂度、耐折度、 耐破度、平滑度、白度、不透明度、尘埃度和施胶度等物理性能和光学性能指标。实验 首先选取平整、不折、不皱、无纸病的纸张，鉴别出纸张纵横向和正反面，用专用切纸 刀将纸张切裁成各种指标要求规格，然后将切裁的纸样放置在相对湿度50%和温度23 ℃ 的环境下进行恒温恒湿处理，处理后纸张试样再进行仪器测试，计算修正测试数据。 通过本实验项目的学习，可系统培养学生的试验操作技能，提高学生的独立工作能 力和实践动手能力。学生可熟悉纸张物理性能检测过程，掌握纸张常用物理性能指标和 光学性能指标的基本检测项目和测试方法，掌握仪器工作原理和操作步骤，了解仪器设 备结构和注意事项，能运用所学专业理论知识分析处理实验数据和书写实验报告，工作 后能根据纸张产品物理性能测试数据调整大生产工艺条件，分析解决实际生产问题。 二 “铬鞣猪正面服装革工艺实验”简介 我国生猪产量占世界首位，猪皮资源极为丰富。猪在家畜中生产快，作为养猪业副 产品的猪皮，价格也较便宜，在原料皮奇缺的今天，猪皮资源的开发显得十分重要，在 可以预见的将来，猪皮将一直是我国制革生产的主要原料皮之一。猪皮制革在相当长的 时间内，仍然是我国皮革工业的发展方向之一。 根据猪皮组织学特点，特别是针对猪皮胶原纤维束粗壮、部位差大、脂腺发达等特 征，我们设计了“铬鞣猪正面服装革工艺实验”。通过该实验，让同学们重点掌握铬鞣 猪正面服装革的工艺流程和特点。在实验中，以准备工段、鞣制工段和涂饰整理阶段作 为脉络，重点介绍三大工段中的浸水、浸灰、脱脂、浸酸、鞣制、复鞣、中和、染色、 加脂、涂饰等工序，特别是对各个工序中容易出现问题的操作和需要重点控制的实验参 数进行了详细的讲解，并结合实验室现有设备和检测条件在同学们做实验的同时演示工 艺控制的要点。 三 膜生物反应器处理造纸中段水——开放实验项目简介 为了紧密结合课堂教学，提高学生知识的前瞻性，向学生介绍比较前沿的研究成果， 我们努力结合教师科研活动，设立多种类型的综合性、设计性开放实验。学生在实验中 在指导教师指导下，提出合理的实验计划，独立完成实验装置安装调试，完成实验并撰 写实验报告。开放实验利用学生的课余及晚间时间进行，可跨年级与专业选择，实现了 课堂教学与实验教学的紧密结合，为学生提供了实践空间与机会，有效利用了学生的空 闲时间，对于提高学生实验能力，培养学生创新能力，起到了积极作用。 如目前正在进行的“膜生物反应器处理造纸中段水实验研究开放实验”，指导教师1 人，参与学生3 人。 针对造纸行业中典型的中段废水，为达到 2010 年实施的废水排放标准中规定的处 理出水COD 低于 120mg/L 的要求，本开放实验采用由Kubota 公司生产的板框式膜组 件，充分利用实验室已有的实验设备，选取了其中一套水处理设备，经改造后可实现日 处理废水规模20—100L 。经过一段时间的工作，已经实现了出水低于150mg/L 的处理 效果，且运行费用低于现有的其它方法。 在整个开放实验过程中，我们本着激发学生积极性，锻炼学生、培养学生的原则， 要求学生对