第二单元我的生活好习惯教案.docVIP

实验小学 一 年级 品德与生活 学科教学设计 第 二 单元第 1 课第 1 教时 主备 审核 教师_______ 一、教学内容： 我的生活好习惯——我掉了一颗牙 二、教学目标： 1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2、指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。4、通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。一、猜谜语，揭示学习内容1、教师出示谜面，学生猜谜底。2、牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？3、大家议一议，交流汇报。二、观看录象，明白掉牙的知识1、有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！2、播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。学生观看录象。七嘴八舌议一议。小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。学生转述：掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。3、换牙时应注意些什么？（出示投影片）?刷牙?漱口少吃糖果多吃蔬菜和水果?常叩齿多喝水锻炼身体定期检查三、小小辩论台，畅所欲言1、小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？▲ 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。▲ 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。四、烂牙探密，明白事理1、出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2、交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。3、看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？4、小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？五、观看录象片《牙博士的话》1、播放录象片。2、“你问我答”小竞赛。▲? 每天都刷牙吗？▲? 每天刷几次牙？▲? 什么时候刷牙？▲? 牙刷多长时间换一次？▲?? 牙刷能与他人合用吗？3、模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确。（利用教材图片，教师作指导）六、资源共享，护牙保健1、人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？●预防龋齿应选用含氟牙膏。●牙龈发炎，应选消炎牙膏。●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。●牙齿过敏要用脱敏牙膏。2、大家交流，经验分享七、总结活动，延伸教育牙齿是我们亲密的伙伴。洁牙、护齿是一项很重要的事情。希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗。活动（三）——欢乐家庭故事多实验小学 一 年级 品德与生活 学科教学设计 第 二 单元第 2 课第 1 教时 主备 审核 教师_______ 一、教学内容： 我的生活好习惯——眼睛与耳朵的诉说 二、教学目标： 1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。4、通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。活动（一）——“模拟法庭”开庭1．师：1介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 “法官”帽。2．介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”——眼睛和耳朵的诉说，对“被告”——卡通小男孩提起“公诉”。活动（二）——眼睛和耳朵的“控诉”1．播放多媒体课件，听取眼睛和耳朵的诉说。眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……2．大家来评议：看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦；想想“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。用“事实说话”——让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛和耳朵的后果。活动（三）——我们来当“小法官”1．分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。2．“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。活动（一）—