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大学新生心理面面观大学生自我意识、人际关系、智力发展、学习进步教大家一些养健康心理的方法及重要性（这是第一节主要讲的）可以讲些案例，勾起大家的兴趣。班会前收集大家的问题（匿名），然后集体解决相互理解、相互尊重高一（13）班 由佳 内容：[主持人1和2]：敬爱的各位老师，亲爱的各位同学，高一（13）班“相互理解、相互尊重”主题班会现在正式开始（ppt）[分角色故事]：（富翁：庄志涛，乞丐：杨天赐）（乞丐上场，捉虱子。）富翁独白：“我十分有钱，但却得不到旁人的尊重，我为此苦恼不已，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。”（富翁某天在街上散步时，他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由生气。）富翁：“你眼睛瞎了?没看到我给你的是金币吗?”（乞丐仍是不看他一眼。）乞丐：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”（富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中。）富翁独白：“他这次一定会趴着向我道谢。”（乞丐仍是不理不睬，富翁几乎要跳了起来。）富翁：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐：“有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来的。” 富翁：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”乞丐：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”富翁：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了?”乞丐：“你将财产都给我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么来尊重你。” [主持人1]：故事中的富翁亟须别人的肯定与尊重，为什么他却没有得到尊重呢？我们来一起分析一下。他很有钱，但是他得到别人的尊重了吗？（学生回答）他强求乞丐的尊重，他成功了吗？（学生回答）他本身不尊重别人，因而他也没有得到乞丐的尊重。（ppt）[主持人2]：这个故事清楚地告诉了我们，财富、强求和粗鲁都得不到别人的尊重，要想让他人尊重自己，首先要学会尊重他人；要想他人善待自己，首先要学会善待他人。（ppt）[主持人1]：古人亦云：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”道理虽然我们都明白，但是要真正做到不因身份、地位和环境的变化而改变，时时刻刻都去真诚友善的对待身边的每一个人、尊重每一个人，我们又能否真正做到呢？（ppt）[情景剧]：（三个情景，学生：刘旭东、刘亚璋，值日生：温运森，科代表：张志强）（ppt）1、值日生扫地（把废纸扔在地上） 2、科代表收作业（抄作业，迟迟不交）3、老师上课（手机响起，说话，睡觉）[主持人2]：这三个情景只是我们生活中的缩影，但是从中我们都可以看见自己的影子。我们又是否知道这三个情景中值日生、科代表和老师的心声呢？[我们的心里话]：1、劳动委员的心声（温运森）2、科代表的心声（张志强）3、老师的心声（郑小哲老师）[主持人1]：（向郑老师致谢）尊重，是日常生活中很重要的二个字，如果少了它生活必有不和谐的音符，就像场景中的行为已经伤害了一些人的感情。当我们受到尊重或不尊重的待遇时，我们的感受又是什么样的呢？[真情诉说]：（ppt）（几位同学讲述自己的亲身经历和感受。主持人可做引导，如：***同学，在你的生活中是否有过不受尊重的经历呢？你又有什么样的感受呢？可以叫王艳。）[主持人2]：一个善于同情和理解别人的人，总能得到别人的好感与接近，容易和别人交朋友。而冷漠、自私，既不与大家分享欢乐，也不为别人分担痛苦的人，就像用一道墙把自己围在里边，必然是别人无法接近的孤家寡人。这样的人在生活中有什么快乐可言?他的人生又有什么意义呢?[主持人1]：人与人之间是平等的。当你站在别人的立场和角度去思考问题时，你会发觉他们同样也在为你着想：人人为我，我为人人。这样你的生命也才会更完整。但是尊重要从何开始呢？就是和你关系最亲密的人：老师、同学、父母。[主持人2]：老师传道、授业、解惑，不厌其烦的教导我们，为的是奠定我们的知识基础，让我们成人成才。同学是我们互相学习的好对象，也是我们快乐的源头，少了他们，就像一只飞不上天空的鸟，永远在枝头上叹息。父母是我们生活中最亲密的人，他们付出苦心来培育我们，扶着我们踏上成功的道路。那我们要对他们说些什么呢？[师生对白]：（ppt，播放一首歌《朋友仔》）老师我想对你说…（杨仙仙、陈树坤）同学我想对你说…（邓慧敏、张春兰、纪奕龙、刘满霞）大家我想对你说…（叶嘉伟、刘冬夷、刘亚璋）学生我想对你说…（李朗平老师）[主持人1]：（向李老师致谢）老师、同学应当互相帮助、共同进步；希望老师不仅在课堂上、学习上关心我