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第一课 初识powerpoint2001）理解多媒体技术的概念； （2）熟悉计算机中常见的多媒体文件格式（文字、图像，声音等）； （3）理解Microsoft Office PowerPoint2003软件的主要用途和功能； （4）学会制作两页及两页以上的幻灯片。 2、能力目标 （1）能够通过文件后缀名区分计算机中的不同的文件格式； （2）能掌握Microsoft Office PowerPoint2003的界面组成和基本操作方法（新建、打开、保存、插入新幻灯片、版式设置，文字录入、插入图片，背景设置、幻灯片放映等）。 3、情感目标 从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；多媒体PowerPoint是当今教育中应用最广泛的辅助教学的一种手段。它能够有效地将传统的说教模式转变为多感官的刺激，使抽象变为具体形象，有效地为学生尽可能创设真实情景，让学生的认知活动变得生动活泼、趣味性浓。多媒体PPT课件教学具有形象、直观、内容丰富、动态呈现等特点，它能为学生提供多样性的外部刺激，有利于学生对知识的获取和保持。PowerPoint2003的基本操作方法和步骤。 教学对象分析 本次课的教学对象是初二年级上学期的学生，他们经过了一年的学习，对初中生活有了一定的适应性，但仍然不缺乏活泼好动的天性。由于之前对PowerPoint不熟悉，而由初二年级马上面临学业水平考试，PowerPoint又是其中必考的一块内容，所以课程设置上更加注重学生动手能力的提高和培养。让学生了解多媒体和文件格式的基本概念之后，立即开始进行专项大的练习。信息技术 教学策略分析 基于信息技术学科特点和学生特征的分析。 教学中，引用多媒体技术，让学生的形象思维优势更好的发挥。教学策略的设计注重面对全体学生，关注学生的差异，体现因材施教原则。在教学方法上主要采取如下策略： 1、联系实际，创设情景导入新课，充分调动学生的积极性和求知欲； 2、整个教学过程中，由浅入深、由易到难，注重引导学生通过动脑、动手积极主动地获取知识； 3、借助多媒体优势设计巩固练习，使练习具有典型性、生动性、目的性，培养学生的实践能力和创新思维能力。 五、媒体设计 该节课主要是对PowerPoint的初步认识和操作，所以注重学生的动手操作，即将将教学设计定位： 1、多媒体。 2、课件初识PowerPoint 200导入 你们看到的画面有什么特点？ 它们都是用PowerPoint 200这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。 2、多媒体与多媒体技术 （提示： 多媒体指的是能传播文字、声音、图形、图像、动画和视频等多种类型信息的手段、方式或载体。） （提示：多媒体技术是计算机能处理文字、声音、图像、动画和视频等多种信息的技术，统称为多媒体技术。） 练习 计算机能处理文字、声音、图像等多种信息的技术,属于 （ C ）技术。 A. 动画 B. 通讯 C. 多媒体 D. 网络 3、常见的多媒体文件 （提示：计算机中常见的多媒体文件格式） 多媒体类型 常见的后缀名 文字 .doc .rtf .txt 声音 .mp3 .mid .wma .wav 图像 .jpg .bmp .gif .png 视频和动画 .avi .mpg .rm .mp4 .wmv .gif .swf .flv 4、PowerPoint 演示文稿 （提示： PowerPoint 的文件被称为“演示文稿”，其后缀名为.ppt。每一个演示文稿由若干张“幻灯片”组成。） 5、幻灯片版式 （提示：文字或内容在幻灯片中的相对位置称之为“幻灯片版式”。分为文字板式和内容版式。） 6、设计模板 7、幻灯片放映 （提示：演示文稿可以进行“幻灯片放映”，以观看最终的效果。） （三）演示操作 以练习为例题进行操作演示。 1、 新建一个PowerPoint演示文稿； 2、将幻灯片1中的背景设为“背景1”；输入标题“请你欣赏！”（楷体、72、加粗、绿色）；副标题中输入自己所在班级和姓名（黑体、32、加粗、红色）；插入动画“小猫”； 3、新建4张幻灯片，选择内容版式“空白”；分别设置背景图片为“背景2”和“小猪”、“背景3”和“小狗”、“背景4”和“风铃”、“背景5”和“松鼠”； 4、在第2张幻灯片中插入图片“周杰伦”，复制文字“听妈妈的话--周杰伦”进来； 5、在第3张和第4张幻灯片中分为复制文字“静夜--郭沫若”、“我爱着土地--艾青”进来； 6、在第5张幻灯片中插入竖排文本框，输入“谢谢欣赏”（楷体、66、加粗、紫色） 7、“放映幻灯片”观看作