_刚柔_相济_试论高校辅导员工作方法.pdfVIP

思想政治 福建行政学院福建经济管理干部学院学报 2004 年增刊 “刚 柔 ”相 济 ———试论高校辅导员工作方法 □李建鸿 　　高校要完成培养社会主义建设者和接班人的神圣使命 , 二者之间的过渡时期通过日常管理来完成。入学时 ,除了新 需要高校各级党组织、各职能部门及全体师生的共同努力。 生入学教育外 ,辅导员要精心做一次演讲 , 内容涉及自我介 辅导员是基层的思想政治教育工作者 ,肩负着促进学生德、 绍、大学教育目的、如何让大学生活更有意义、本校基本情况 智、体全面发展的重要任务 ,也是全面提高素质教育的重要 和简单办事指南等方面 ,演讲关键在于让学生接纳 ,产生良 环节。“加强和改进思想政治工作 ,关键在于有一支好的队 好的第一印象 ;用心准备一次专题报告 , 内容主要涉及对校 伍”。重视辅导员素质的提高 ,是高校师资队伍建设不可忽 规校纪基本条款的理解和具体操作、案例分析等 ,最好能有 视的方面。当前在高校干部和职工中对辅导员工作还存在 对校规校纪执行好与较差两种不同类型学生的现实事例说 着一些片面的或错误的认识 :有的人认为 ,辅导员工作是“万 “法”;专心组织一场考试 , 内容自然是校规校纪的条款,最好 金油”,谁都可以干 ,专业、学历无所谓 ,工作业绩是软指标 , 包括奖惩、基本礼仪、校园办事程序等方面。毕业前 ,进行一 考核不了 ,干与不干 ,干多干少、干好干坏都一样 ,甚至把辅 些主题活动 ,进行校规校纪的教育 ,活动主要突出毕业生对 导员工作单纯理解为执行学院命令 ,组织文体活动 ,检查学 母校师生多年来提供教育服务的感想 ,如开展“我为母校站 生考勤 ,“盯住”学生等等。也有的人认为,辅导员工作是简 好最后一班岗”活动 ,主要由毕业班的学生精心布置宿舍、教 单的劳动 ,应该由那些文化水平低、站不上讲台的老师或没 室 ,主题班会、实习心得交流会、新老生交流会等活动组成。 有教学经验的刚毕业的大学生来做。还有的人认为 ,辅导员 2 尊重学生知情权 ,努力保障程序公平。在校规校纪 工作尽是一些琐碎事 , 出力不讨好 ,甚至得罪人 ,干脆不干。 的执行过程中 ,辅导员要尊重学生的知情权 ,这样既可以减 笔者认为 ,根据我国高等学校的教育目标 ,辅导员的工作不 少执行成本又可以做到程序上公平。校规校纪条款制订不 是简单的劳动 ,而是需要好“手艺”才能做好的一项工作。本 可能包罗万象 ,执行过程中受到各种因素的影响 ,客观上给 文结合辅导员工作实际 ,从“刚”管理、“柔”服务两个方面来 每个执行者很大的裁量空间 ,辅导员可以根据校规校纪的本 ① 探讨辅导员工作方法这门“手艺”。 意“自由心证” ,评判学生。这种情况要求所有辅导员都能 永远不失误是不现实的 ,那么既要执行好、有效率 ,又要少失 一、“刚”管理的方法 误、多公平 ,只能是寻求执行方式的完善。完善校规校纪的 “刚”管理不等于硬管理、专制,而是依法治校理念的具 执行方式 ,首先应该是信息公开 ,尊重学生的知情权 ,让每一 体化 ,是“法律面前人人平等”在学校思想政治工作中的体 个学生都知道与他们利益相关的所有信息 ,让每一个学生都 现。“刚”管理换言之为校规校纪管理 , 由校规校纪和执行程 有机会作出决策。其次应该是执行程序对每一个学生都是 序两大部分组成 ,这有学校及各职能部门结合国家和学校实 公平的 ,校规校纪面前人人平等 , 同时要做到“法