人教版化学必修一第二章第一节 物质的分类.ppt

三、分散系及其分类 1、分散系、分散质、分散剂有关概念 (2)按照分散质粒子的大小来分(分散剂是水或 其他液体) （3）． （4）胶体的聚沉 a 胶体具有介稳性的主要原因: 同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会互相 排斥 * 一、简单分类法及其应用 物以类聚，人以群分 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？ 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西 探究：试想想，没有分类的世界的模样？ 目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 与你交流 四种基本反应类型 化合反应（A+B=AB） 分解反应（AB=A+B） 置换反应（A+BC=AC+B） 复分解反应（AB+CD=AD+BC） 根据反应中是否有得失氧 氧化还原反应 非氧化还原反应 根据反应中是否有离子参加 离子反应 非离子反应 （待学） 2、请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的的和意义。 人群 工具 文章 力 能源 3、“白马非马”的说法从分类的角度来看有它的合理之处吗？ 从逻辑上讲是偷换概念，但从分类方法上可以说是从颜色和形状分别对物质进行分类而得到的结论。 白马？ 非马？ 马？ 二、分类的方法—交叉分类法和树状分类法 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 例2、用交叉分类法对下列物质进行分类 H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 例3、用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类 化合物 酸 碱 盐 氧化物 HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 Na2SO4 CaCO3 CO2 CaO 1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类 2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图 实践活动 练习一 按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出树状分类图。然后选择下列合适的物质填在物质类别上。(O2,Cu,,Ba(OH)2,KNO3,CO2, 空气) O2,Cu ,Ba(OH)2,KNO3,CO2 纯净物 单质 化合物 小结： 分类一般步骤： 选择分类方法 得出正确的分类 分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。 分类的一般原则：行之有效，简单易行。 确定分类标准 （1）按照分散质或分散剂的聚集状态（气、液、固）来分，有9种类型： 思考与交流 请试着举出几种分散系的实例，并与周围的同学交流。 固 固 固 液 固 气 液 固 液 液 液 气 气 固 气 液 气 气 实 例 分散剂 分散质 空气 云、雾 烟灰尘 泡沫、盐酸 牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆 泡沫塑料 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金 分散系 溶液 胶体 浊液 科学探究1 1．取一个小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1~ 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe（OH）3胶体与CuSO4溶液和泥水比较。 2．将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。 2、胶体 (1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm 之间的分 散系 (2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别： 胶体 主要特征 浊液 溶液 举例 能否透过滤纸 分散质粒子大小 分散系 ＞100 nm ＜1 nm 1~100 nm 不稳定，不均一 稳定，均一 较稳定，均一 泥浆水 NaCl溶液 豆浆、牛奶 墨水、血液 （即胶体区别于其他分散系的本质特征） 能 不能 能 科学探究2 3．分别用激光笔照射Fe（OH）3胶体和CuSO4溶液，在与光束垂直的方向进行观察。 思考与交流 —— 鉴别溶液和胶体的方法 丁达尔效应 如果空气中没有气溶胶，我们的环境将会是什么样？请与周围的同学交流。 光照下无丁达尔效应——空间变得一团漆黑——人类难以生存。 b 胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗粒而沉淀 思考与交流 使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。 C 方法：（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒