人教版六级下册语文教材解读.ppt

（三）运用语言材料，培养语文能力。 用更简洁的话概括故事，尝试之后，学生发现，鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。这既是对学生概括能力的训练，也是对故事重点的把握过程。上“精彩片段”时，可以更多从“作品赏析”的角度提出一些问题让大家讨论。例如“1．野人为何取名“星期五”，从片段中找出能够印证时间的语句，谈谈时间描写对整个故事的发展起着什么作用？2．在这个故事中，有时一件很简单的事，作者却会用很长篇幅不厌其烦地写，找出这样的例子并说说这样写的理由。3．结合精彩片段，评价鲁宾孙是怎样一个人？4．摘录片段中描写作者对生活感悟的经典语段，并作分析。5．如果这个故事用第三人称来写，会怎样？ 同时，教会学生读一本书，一定要提出四个主要的问题。 （1）整体来说，这本书到底在谈些什么? （2）作者详细写了什么，怎么写的？ （3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理? 第五单元：科学精神 本组教材以“科学精神”为专题编排。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神.《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。 一、 一、从人物形象中具体感受科学的精神 《跨越百年的美丽》居里夫人──刚毅、顽强、执著、热忱。 《千年梦圆在今朝》中国航天人──团结合作、默默无闻、坚持不懈、锲而不舍。 《真理诞生于一百个问号之后》：谢皮罗、波义耳、奥地利的一位医生──善于发问、不断探索 《我最好的老师》怀特森──不迷信书本和权威 教学建议 《真理诞生于一百个问号之后》： 1.初读课文，概括事例： 谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 2.细读事例，体会精神： 比较三个事例，说说自己的发现？（善于观察，不断发问就能在现实生活中发现真理） 3.拓展延伸，运用事例： ⑴在科学史上，还知道哪些这样的事例？（莱特兄弟、蝙蝠、等） 二、指导学生学习、运用用具体事实说明道理的写法 说 课 标 课标总要求: 全面提高小学生的语文素养。 课标具体要求: 1、让每一个学生快乐学习，轻松体验，感受多姿多彩的语文世界，探究文学情景美、语言美、文笔美，形成持续的语文学习兴趣，增强对作文写作的自信心。 2、主动参与探究过程，让每一个学生在熟悉的生活情景中感受语言的重要性，逐步学会分析和描述一些简单的实际问题。 3、在知识的形成、联系、应用过程中，获得科学的方法，逐步形成终身写作的意识和能力。 说 教 材 总特点:小学六年级下学期属于小学最后一个阶段,本册教材的设计充分考虑学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期，与初中教材实现了平稳的过渡,同时,结构和思路体现与前面的教材的一致性和连贯性. 第一单元：人生感悟 平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。本单元有五篇课文，它们从不同的角度阐明了人生的哲理。本组课文在编排上采用了“三篇精读课文+两篇略读课文”的方式。综观整组文章，可以发现都有这样的特点：就是作者善于抓住生活中的小事、细节来抒发自己的感悟。《文言文两则》, 文言文已是第三次出现, 它的出现巩固了文言文的学习方法，为初中学习篇幅更长的文言文奠定了初步的基础,《文言文两则》,在一“学”一“辩”之中，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理 。《桃花心木》启示我们：人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。《顶碗少年》让学生领悟“失败乃成功之母”的道理。《手指》阐明了一个人生道理：团结就是力量。《匆匆》一文，抓住生活中的细节，通过洗手、吃饭、睡觉等生活小事，在对自己的一再追问中，表达出要珍惜时间的道理。 学情分析 在学习中体会文章要表达的道理固然重要，但更值得细细体味的是作者面对生活的敏感观察，有所感悟，有感而发。下棋、洗手、吃饭、谈话、看演出……这些事我们每天可能都会经历，但真正作为写作素材的却少之又少。学生通过学习后可能也会明白：生活中并不缺乏素材，而是缺少发现素材的眼睛. 进入小学阶段的最后一个学期，学生的识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备