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L O G O 2012-11-21 市场营销意识——创新意识 《市场营销基础》 1 说课内容 说教材 1 说教法、学法 2 说教学过程 3 说教学反思 4 2 1.1 教材介绍及分析 《市场营销基础》罗绍明主编 科学出版社出版 3 1.2 章节选取及处理 1.1市场营销的相关概念 1.2市场营销观念 1.2.2市场营销意识 承上启下 1.3 教材目标定位 4 1.4 重、难点分析 5 6 2.1 教法 归纳 类比法 情境 创设法 案例 分析法 启发 教学法 分组 讨论法 做中教 教中做 教无定法，因材施教 7 2.2.1 学法——学情分析 授课对象 学生特点 存在问题 应对方法 1.金融专业 （二年级） 面临分班 2.方向： 用友 证券 天新 事务所 1.思维特点： 开放、活跃 2.生活经验： 实践性较强 3.生理特征： 男女比例适中，互补性强。 1.上课注意力集中时间短。 2.对理论学习能力较弱，缺乏一定自信。 1.引入经典案例，吸引学生注意力。 2.扬长避短，充分开拓思维，发挥团队合作优势。 8 2.2.2 学法——学法指导 学中做， 做中学。 评 演 议 看 9 3. 教学过程 1.经典案例，引入课题 2.小组合作，头脑风暴 3.小组呈现，见仁见智 4.教师点评，归纳总结 5.反思延伸，课后作业 在 轻松愉快 的旅途中 得到收获 3.1.1 温故知新 10 3.1.2 案例引入 故事题目： 有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘市场部经理，广告一打出来，报名者云集。面对众多应聘者，招聘工作的负责人出了一道实践性的试题：就是想办法把木梳尽量多的卖给和尚。绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下甲、乙、丙三个应聘者。负责人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。” 11 3.2.1抛出问题 通过上面的案例，请大家谈谈如果你是应聘中的一员，让你把梳子卖给和尚，你会怎样做，能否运用教学知识设计一个合理的营销策略？ 12 13 3.2.2 小组合作 头脑风暴 创新兴趣 创新意志 创新动机 创新情感 教师主导 学生主体 14 3.3 小组呈现 见仁见智 代表发言 小组 策略 语言 表达 点拨 鼓励 成员 补充 15 3.4 教师点评 归纳总结 改进之处 缺点 教师点评 给出答案 优点 16 3.5 反思延伸 课后作业 师生互动 课后作业 自由 宽松 和谐 思考 提问 发言 17 板书设计 1.2.1市场营销意识 ——创新意识 1、创新动机 2、创新兴趣 3、创新情感 4、创新意志 小组加分 第一组 第二组 第三组 第四组 18 4 教学反思 优点 不足与改进之处 １．注重教学经典案例的选取。 ２．注重课堂学习形式的呈现与课堂气氛的调动。 ３．注重团队合作与竞赛的培养。 1.课前需做充分的准备工作，经典案例的选取、PPT的精心制作。 2.有较强的课堂控场能力，对教师要求较高。 3.将理论与案例较好的结合，需要学生与教师较高的默契与配合。 2012-12-21 欢迎各位专家、老师批评指正！ * * L O G O * *