绿色低碳校园规划——以首都经济贸易大学为例.docVIP

《生态城市规划概论绿色低碳校园规划——以首都经济贸易大学为例首都经济贸易大学创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年6月合并、组建的北京市属重点大学。五十余年来，学校以培养“崇德尚能，经世济民”之才为己任，经过几代首经贸人自强不息地开拓和建设，已经成长为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性构建“资源节约型和环境友好型”社会，“从低碳做起”，以“低碳”为思想武器推动社区的建设 世界各国都非常重视校园节约和绿色校园建设，早在1972年，斯德哥尔摩人类环境会议就提出了“绿色学校”的理念，1994 年联合国教科文组织积极倡导“可持续性的教育”，1997年美国30余所著名高校加入“环保高校联盟”，2007年美国“气候变化应对协议校长联盟”有318所院校加盟，英国发起的以学校为舞台、学生为主体的“人与地球”环保节能运动有55所院校加盟。① 二、低碳化的校园设计 1、加大绿化面积和水域面积。 ①施建军《以绿色大学理念创建低碳校园》中国高等教育2010年第12期 绿化和水域可以降低空气温度和湿度，可以减少空调系统的使用，降低碳排放。绿化系统可以调节空气，美化环境，是低碳化校园设计中不可缺少的元素。首经贸校园内草坪和绿树较多，并装有灌溉设施，能规律性地浇灌草坪和植物。 2、校园内部建立以步行为主的道路系统。 首经贸校园面积较小，可以基本上做到这一点。要根据大学内人员构成、主要活动的特点及其对环境的要求，建立非常发达的供自行车和步行的道路，覆盖到校区的每个角落。 3、使用网络化。 网络化校园有利用减少出行交通，低碳环保。老师可以对学生进行网络课程，网络辅导等，也可以通过校园的网络进行整个校园的师生管理工作。 4、减少重复建设。 5、低碳设施改造。 学校水处理与循环系统、太阳能热水系统和学校照明系统改造，让师生体验低碳生活。此外，学校探索一整套与创建低碳环保校园相配套的制度体系，如学生的起居规范、作息规范、就餐规范、出行要求等。学生还可以通过科技创新实验，围绕低碳进行科学小探索，提高创新能力。大力宣传，低碳理念人心为了让更多师生树立低碳理念，学院利用校园网、校园广播、校报、橱窗、宣传板、海报、倡议书、调查问卷、讲座等形式，在全院范围内大力宣传低碳意识，倡导低碳生活，让师生们感受到节能减排的紧迫性和艰巨性，进而启发他们对建设低碳校园的思索。同时，通过在教职工定期理论学习课和党团组织生活会上，加入低碳专题，帮助他们加深对低碳的了解。组织低碳教育进课堂学组织相关专业的教师开设 “低碳经济”通选课，通过知识问答、案例剖析、互动咨询等环节，将低碳教育引入课堂教学，向学生普及低碳常识。低碳研究科研在搞好低碳教育课程的同时，还将有关低碳方面的研究纳入学科研整体考虑的范筹。，积极申报有关低碳研究方面的课题，以课题带动研究，鼓励、指导学生组成参与或完成低碳研究课题，课题结合学校及社区实际，引领学生不断在低碳环保领域探索实践全参与低碳倡导“节能减排，低碳生活”，不用一次性木筷，减少森林的损耗，多坐公交车出行少浪费粮食节省水电这些倡导提高大学生的环保意识并使之落实到行动中，有利于形成全社会的绿色生活理念，从而也必将全面推动。