社会经济调查课程考核说明及要求.doc

社会经济调查课程考核说明及要求 一、考核说明 1、考核形式：以组为单位，每小组3－4人，其中组长1名。根据选题设计一套调查方案（包含调查问卷），并撰写出社会调查报告。方案和社会调查报告的写作参考教材。 2、选题要求：以与自己专业相联系的选题为佳 3、评分标准：详见“表1: 社会经济调查考核内容成绩评定标准表”，其中评分教师可根据成绩等级给组长加1-5分，如最后成绩为80-89之间，则组长可加4分。 4、需要上交材料：（1）调查设计方案一份，（2）社调查报告一份（报告最后要附上空白问卷），（3）调查问卷，（4）填好表头的成绩评定表一份 5、最迟上交时间：2012年6月25日下午3点（逾期不交者，以缺考待） 二、格式要求 封面见附录。 纸张：A4复印纸； 页面设置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。 段落格式：1.25倍行距，段前、段后均为0磅。一级标题适当选择加宽，设置为：段前、段后均为0.5行。 页眉设置：居中，以小5号字宋体在奇偶页分别键入“浙江农林大学经济管理学院社会经济调查报告/设计”和“调查报告/调查设计方案具体题目名称”。 页脚设置：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。 装订：左侧两个钉子。 注意：封面和目录不要出现页眉和页码 三、排版格式说明 1、目录 标题用用宋体小四号字，并注明起始页码，题目和页码用“．．．．．．”相连，标题结构如下所示： 2、题目 宋体（三号）加粗居中，不宜超过20个汉字 3、摘要、关键词 摘要：宋体（五号）加粗，段前空两格，摘要内容楷体（五号）；内容：包括调查的目的、内容、时间、对象、方法、分析结果和结论。 关键词：宋体（五号）加粗，段前空两格，关键词内容楷体（五号），术语用分号隔开； 4、正文格式 有关正文内容的要求 （1）正文主体内容采用宋体（五号）； （2）章节序号； 一级标题采用宋体（小三号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1、2…，依次类推。 二级标题采用宋体（四号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1.1、1.2…，2.1、2.2…，依次类推。 三级标题采用宋体（小四号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1.1.1、1.1.2…，2.1.1、2.1.2…，依次类推。 三级以下标题采用宋体（五号），序号和文字间空两格；序号编写，先以括号为序，如（1），（2）…；再以圈为序，如①，②…。 5、参考文献 参考文献用宋体（四号）加粗，参考文献内容采用宋体（五号）。正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“…效率可提高25％［14］。”表示此结果援引自文献14。 参考文献的编写格式为：（参考浙江林学院学报格式） 期刊文献的格式：［编号］作者.文章题目名[J].期刊名,年份,卷号(期数):起止页码。 图书文献的格式：［编号］作者.书名（版次）[M].出版地：出版社，年份：起止页码。 会议文献的格式：［编号］作者.文章题目名[C].见：会议论文集，（主编，出版社），年份：起止页码。 正文范例； 表1: 社会经济调查考核内容成绩评定标准 考核内容及分数 考核具体评介 分数 格式 （10分） 完全符合要求 9－10 较符合要求 7－8 基本符合要求 5－6 不符合要求 3－4 完全不符合 1－2 选题和标题撰写 （10分） 四标准完全具备，标题准确地表达调查内容的范围 9－10 四标准基本具备，标题基本准确地表达调查内容的范围 7－8 有一标准不符合要求，标题基本准确地表达调查内容的范围 5－6 两个标准不符合要求，标题不能准确地表达调查内容 3－4 两个以上标准不符合要求，标题不能准确地表达调查内容 1－2 调查的目的和内容设计 （10分） 理论和实际意义明确，内容充实，文字流畅 9－10 理论和实际意义较明确，内容较充实，文字流畅 7－8 理论和实际意义基本明确，内容基本充实，文字通顺 5－6 理论和实际意义不太明确，内容不够充实，文字通顺 3－4 理论和实际意义不明确，内容不足，文字较差 1－2 调查总体、样本和资料收集、分析方法 （10分） 总体明确，样本规模合适，分析方法合理 9－10 总体明确，样本规模较合适，分析方法合理 7－8 总体明确，样本规模基本合适，分析方法合理 5－6 总体较准确，样本选择不太合适，分析方法不太合理 3－4 总体不准确，样本选择不合适，分析方法不合理 1－2 抽样程序 （10分） 程序具体明确，合理 9－10 程序较具体明确，较合理 7－8 程序基本具体，基本明确，基本合理 5－6 程序略显粗糙，基本明确，基本合理　 3－4 程序粗