经济危机与战争策源地的形成.doc

班级 姓名 临清一中2012—2013学年度第一学期高二年级历史课时学案 课题： 课型：课 主备人： 使用时间：2013--1 学习目标： 知识目标：简述1929——1933年世界经济危机爆发的社会根源；了解德国、日本建立法西斯专政的经过。认识1929——1933年世界经济危机的主要影响。比较德、日两国法西斯专政建立的异同。 能力目标： 透过现象认识历史本质的能力；分析比较问题的能力 学习重点和难点 1．1929-1933年资本主义经济危机 2．德国、日本建立法西斯专政的经过 3. 德、日两国法西斯专政建立的异同。 学习过程 课始检测： 1．第一次世界大战的原因和性质？ 2．《凡尔赛和约》的内容 二．自学尝试 （一）1929-1933年资本主义经济危机 1．原因 (1)根本原因： (2)直接原因：生产和市场的矛盾，表现为三个方面： 2．爆发： 3．特点： 。 4．影响 （二）欧洲战争策源地的形成（德国法西斯通过政党和民主选举途径上台） 1．上台标志和欧洲战争策源地形成标志： ， 2．撕毁《凡尔赛和约》，破坏凡尔赛体系：（1） （2） 。 （三）亚洲战争策源地形成（日本法西斯通过军部的一系列行动扩大影响，最终上台） 1．法西斯上台标志和亚洲战争策源地形成标志： 2.破坏华盛顿体系：（1） （2） 三．点拨﹒展示 1．希特勒上台原因： A历史原因： B现实原因： C政治原因： D个人原因： 2.日本法西斯上台原因： A历史原因： B现实原因: C政治原因： D军部作用： 3．历史概念的理解：（1）法西斯： （2）纳粹党： （3）日本军部： 4．比较德、日法西斯专政建立的异同 四．反馈练习 1右图是某同学在研究性学习中查阅的一张报纸。据这份报纸 判断，他的研究课题最有可能是 A.胡佛宣誓就任美国总统 B.奥斯卡奖的历史回顾 C.资本主义世界经济危机 D.“北京人”头盖骨追踪 2．“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后 A．疯狂扩军备战 B．组织纳粹党 C．剥夺犹太人的公民权利 D．签订《苏德互不侵犯条约》 3．德国纳粹党“二十五点纲领”第四点说：“只有本民族同志才能成为公民，不分职业如何，凡是有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志。”这段材料主要反映了纳粹党的 A．爱国主义倾向 B．复仇主义倾向 C．种族主义倾向 D．沙文主义倾向 4．1932年，英国外交大臣奥斯汀·张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退，各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是