2012年南昌大学数学建模竞赛B题.xlsVIP

00000ppy B题 三、标准学制、毕业最低学分、学位 第二课堂：2学分 四、课程体系 五、各类课程学分比例 学分 百分比 学 时 备 注 通识课程 Ⅰ类 Ⅱ类 学科基础课程 专业课程 专业选修课程 总　　计 六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表 课程 性质 序号 课程名称 教学学时 开课学期 理论 实验 实践（周） 课内 课外 I类通识课程 大学英语(1) 大学英语(2) 大学英语(3) 学术英语 计算机应用基础 计算机应用基础实验 体育(1) 体育(2) 体育(3) 体育(4) 军事理论 军事技能训练 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策(1) 形势与政策(2) 形势与政策(3) 形势与政策(4) 大学生职业发展与就业指导 大学生心理健康指导 学科导论课 学分小计： Ⅱ类通识课程 一、 培养目标 二、 基本要求 标准学制：四年 数学分析（3） 数学分析（4） 大学物理（I） 偏微分方程 毕业论文 毕业实习 毕业最低学分：160学分 概率论与数理统计（Ⅲ） 概率论与数理统计（Ⅲ） 近代密码学 计算机网络原理 数字信号处理 汇编语言 数学规划 回归分析 随机过程 多元统计分析 可靠性数学 小波分析 金融数学 利息数学 证券投资学 风险理论 数学分析提高 高等代数提高 数学史 C程序设计 软件工程 操作系统 计算机组成原理 信息安全技术 计算机图形学 计算机图象处理 数学分析（1） 数学分析（2） 解析几何 高等代数（1） 高等代数（2） 常微分方程 大学物理实验（I） C程序设计实验 实变函数与泛函分析 数值逼近 其中实验学时32，实践学时3周 其中实验学时96 复变函数 *数值算法实验（I） 数据库原理 微分方程数值解 *数值算法实验（II） *数值算法实验（III） 从以下课程至少选修19.5个学分，带*号的课程为指定选修课。 时间序列分析 时间序列分析实验 *离散数学 *运筹学 数据结构 数值代数 信息论基础 数据库原理与微分方程数值解实验 数学模型 数学模型实验 数学规划与回归分析实验 计算机网络原理实验 随机过程实验 多元统计分析实验 略 略 学位： 课程英文名称（略） 七、第二课堂学分通过参加包括“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”等六类院级以上（含院级）素质拓展活动来获得。 活动项目评分参照以下标准。 级别 等级或完成情况 分值 国家级以上 获任何奖 选拔后参赛 参加者 省级 特、一等奖 二等奖 三等奖 其他奖 校级 院级 参加或获奖 （一）学科竞赛 特等奖 一等奖 发表论文 在期刊上发表 参加或获其他奖 （二）科技活动 （三）文体竞赛 省级以上 优秀成果 院级以上 提交成果 志愿服务 0.05/小时 表彰 校级以上 获得证书 职业资格证书 其他行业证书 英语六级 合格 （四）社会实践 （五）课外培训 （六）行业证书 Ⅰ类通识教育课程 课程类别 学科基础课程 专业主干课程 专业选修课程 专业选修课程 学分小计： 个性课程 个性课程6学分:在全校开出的通识教育课程、学科基础课程、专业课程中跨学科选修6学分，其中创新学分不小于2学分,主要获得方式包括选修学科竞赛类课程、赴海外研修和参加科研训练及其他教务处认可的创新项目。 课程体系由第一课堂160学分与第二课堂2学分组成。第一课堂主要由通识教育课程、学科基础课程、专业课程及个性课程组成，通识课程约占30%，学科基础课程约占30%，专业课程约占36%，个性课程（含创新学分）约占4%； Ⅱ类通识教育课程10学分:要求在历史与文化类、文学与艺术类、道德伦理类、自然科学类、哲学与社会科学类等五类Ⅱ类通识教育课程中各选2个学分，共10个学分 B题:学习课程规划 附件:某数学类专业培养方案 为全面提高高等教育质量和满足学生发展个性化成长的需要,我校就四年学制的某数学类专业制定了一培养方案(见附件),如果作为该专业学生的您既希望学习课程门数最少，又希望所获得的学分多,应该学习哪些课程?请在数学建模基础上,规划您四年的学习课程。 38.00 .24 624.00 10.00 .06 160.00 46.50 .29 792.00 40.00 .25 640.00 19.50 .12 312.00 6.00 .04 96.00 160.00 1.00 2592.00 1.00 3.00 48.00 1.00 2.00 3.00 48.00 2.00 3.00 3.00 48.00 3.00 4.00 2.00 32.00 4.00 5.00 1.50 24.00 1.00