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Unit 1 My body.导学案
Unit 1 My Body.
第一课时
学习内容:
教材1、2页内容。
学习目标:
学习“四会”单词:head, eye, ear, nose, face,mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。
学习重点:
能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。
学习难点:通过学习,能够用英语指出五官的位置。
学习过程:
学习目标(2分钟)
(一)出示学习目标:学习“四会”单词:head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。
(二)学习This is my …句型并学会如何表达。
自主学习(15分钟)
(一)温故知新
复习26个字母,同桌进行简单句型问答。
(二)阅读方法
对照课本第二页,边看边练习拼写描述五官的单词。
(三)互助释疑
同桌间一边指着各种部位,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语描述五官
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的五官。
点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读单词。
(三)用句子This is my …描述五官。
课堂作业(5分钟)
作业当堂清
1.单词拼写
h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵
n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴
2.单词连线
head nose face mouth era eye
脸 嘴 眼睛 鼻子 耳朵 头
挑战自我
出示图片,完成填空练习。
This is head. That is her .
This is the bear’s . That is eye.
板书设计:
Unit 1 My body
head 头
eye 眼睛 This is my ear.
ear 耳朵 That is her eye.
nose 鼻子
face 脸
mouth 嘴
课后反思:
第一课时 学案
预习案
1.能认识,能写会head, eye, ear, nose, face, mouth
2.能用句型This is my …描述五官
探究案
熟读单词,并能用所学单词描述五官。
训练案
1.单词拼写
h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵
n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴
2.单词连线
head nose face mouth era eye
脸 嘴 眼睛 鼻子 耳朵 头
3.出示图片,完成填空练习。
This is head. That is her .
This is the bear’s . That is eye.
第二课时
学习内容
教材3、5页内容。
学习目标:
学习句型This is … It has … These are …,能熟练运用。
学习重点:熟练掌握句型,并进行简单的对话。
学习难点:
学会句型替换,并理解部分单词的复数形式。
学习过程:
一、学习目标(2分钟)
(一)学习本课句型,并进行替换练习。
(二)进行重读练习。
二、自主学习(15分钟)
(一)温故知新
Draw yourself and color the toy
(二)阅读方法
自主读句子,理解句子意思。
(三)互助释疑
同桌间交流句子意思。
(四)探究出招
模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。
三、展示交流(10分钟)
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
四、点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读句子。
(三)指名做point and say练习。
五、课堂作业(5分钟)
作业当堂清
This the head and this
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