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网络时代的教育文化变革 祝智庭，在中文世界里好像有一个独一无二的名字 在英文世界里，他遇到麻烦了 还好，Google也有明白的时候 人名的中英文表示差别反映了什么？ 主体意识差异？ 家庭观念差异？ 集体观念差异？ 语言思维差异？ 民族文化 差异？ 文化是集体的心灵软件 我们的理解：文化的三层结构 文化与学习的关系 国际必威体育精装版研究表明： 文化为社会互动设立了情境，也塑造了新知识的产生、合法化与传布的过程； 交流、知识分享与学习都是备受当事者文化价值观影响的。 顾明远先生的“文化困惑” 《中国教育的文化基础》 顾明远著，山西教育出版社 书号 754402802X 定价：36元 我们看到信息化促进学校发展的许多例子: 长春四十八中 上海仙霞中学 深圳南山学校 …… 可是许多情况不尽如人意… 多媒体教学误区： “黑板化”现象 作秀现象 滥用现象 排他现象 灌输现象 …… 没有信息化也要搞教改：杜朗口的非典型教改经验 山东省杜朗口中学“三三六”自主学习模式 三大特点：立体式、大容量、快节奏 三大模块：预习——展示——反馈 六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 讨论一下 信息化教学之拷问 多媒体教学副作用的根源是什么？（是人还是设备？ 提高教学效率是不是信息化教学的主要目标？ 信息化教学与传统教学有什么不一样？ 不搞教学信息化行不行？ 效率关乎时间 时间就是金钱？ 时间就是生命！ 生命需要尊严！ 生命需要快乐！ 现行学校文化与新生代格格不入 概 要 网络作为文化载体 网络环境下的教育文化原理 网络时代的的教育文化建设 网络 = ﹛结点﹜ X ﹛链接﹜ 网络作为文化载体：三个层次 物理互联网:地球的神经系统 信息网“地貌” The landscape of cyberspace 万维网：因蛛网而得名信息空间 人际关系也是网 互联网上有人网 社会网分析可视化（1） 社会网分析(2) 艺术家眼中的在线社区 网上何处是你家？ 巴拉巴西的发现：网络无尺度现象 网络结点关系密度拓扑  六度理论的起源 1929年匈牙利人Frigyes Karinthy 出了一本书叫 Everything is Different，其中有一篇短文叫Chain-Links，內容提到：朋友们在聊天中萌发出一个有趣的想法---从全球人口中（当时15亿？）随意挑出二人，中间只需通过五人，准能建立他们之间的联系。 1967年美国哈佛大学社会心理学家米尔格朗（Stanley Milgram）想验证上述說法，他做了一個连锁信件实验：他在阿拉斯加一个小镇上找了数百位居民帮忙，给每人一封写有“波士顿股票经纪人布朗先生收“信件，要求各人把这封信寄给自己认为是比较接近这名经纪人的朋友。这位朋友收到信后，再把信寄给他认为更接近这名股票经纪人的朋友。最终，大部分信件都寄到了布朗手中，每封信平均经手6．2次后到达。在其他城市的连锁信件随机试验中，米尔格朗得出平均转手5.6次的数据。于是，他做出这样的假设：世界上任意两个人之间建立联系，最多只需要6个人。 他將此成果发表在Psychology Today期刊上，宣称小世界（small world）现象的存在，引起了广泛的注意与讨论。 小世界实例：艾狄胥数字计划 法国数学家艾狄胥（Paul Erd?s）發表過1500份論文，一生中合作過的數學家超過450人，非常適合做為衡量人际距離的基準。 通过分析證明：看似很大的數學界，每個數學家與Paul Erd?s的平均距離卻只有4.65。數學家們以是否曾經共同發表paper做為關聯，也就是若有數學家A曾跟Paul Erd?s一起發表paper，那A的Erd?s number便是1。若有數學家B曾跟數學家A一起發表paper，那B的Erd?s number便是2。以此類推。 电影演员的六度世界 凯文·贝肯是一名好莱坞演员，生平出演的电影无数。因此研究学者就以他为中心定义Bacon数，凯文·贝肯的Bacon是0，和他一起演出过的演员的Bacon数为1，和Bacon数为1的演员一起演出过的演员的为2，以此类推。 全世界绝大多数的演员的Bacon数不会超过6，好莱坞演员的平均Bacon数只有2.97，因此又被称为这凯文·贝肯六度理论。 还有一个查询电影演员Bacon数的网站（/），比如李连杰(Jet Li)的Bacon数是2；而汤姆汉克斯(Tom Hanks)则是1，他和凯文·贝肯在95年的《阿波罗13号》中有合作。电影及演员的数据来自IMDB，你还可以在结果中看到这个演员和凯文·贝肯是如何建立联系的 微软验证了六度分隔理论 2008年微软宣布基本证实六度分隔理论： 数据来源：2006年6月MSN数据库中的1.8亿人口的300亿条电子会话讯息 计算