努力推进教育改革与发展示范工程,积极建设独具特色的精品初中和魅力名校.docVIP

努力推进教育改革与发展示范工程， 积极建设独具特色的精品初中和魅力学校 ——霞浦八中推进教育教学示范工程工作情况汇报 霞浦八中从创办的第一天开始，就致力于要把我们的学校办成一所独具特色的精品初中，提倡“让我们的教育适应每个学生的发展”，提倡“厚德、博学、自强、至善”，就是要让学生从小积累修身养性的力量，长大后能够为国家的发展积累实力，进而为中华民族的伟大复兴积累聚力量。为了实现这样的教育目标，我们不断探索新德育，构建新课程，寻找新途径，展现新风貌，初步找到了一个适应学校和新时代发展需要的教育管理模式。现将我校加强和创新学校管理，努力推进教育教学常规管理示范工程工作的情况汇报如下： 一、新德育·新课程 实行课程设置改革，变传统的应试课程设置为培养深厚文化底蕴和人文精神的新课程模式，突出传统优秀文化的渗透，以此来突破教育管理的实效性和针对性。在教育主管部门的课程设置的基础上，在尊重学生个性差异的前提下，我校又开设了《早新闻》、《思齐》和《书法》等校本课程。主要传播爱国主义思想和儒家、法家、道家等国学经典文化，将“仁、义、礼、智、信”的做人道理和“正心、修身、齐家、治国、平天下”的信念根植到孩子幼小的心灵中，在做人上争取与贤人相同、与伟人比肩，在做事上求真务实，找到自己的特长。每天早上的《早新闻》课，通过新闻窗口了解世界必威体育精装版动向，增长学生的知识和见闻，让我们的学生做一个胸怀祖国、放眼世界、与时代同进步的现代人；每天下午的《思齐》课，旨在倾听精彩演讲，感悟独到见地，领略名家风范，传承优秀文化，汲取充足养分，养成良好习惯，不断提高综合素养，从而真正做到“见贤思齐”，与先贤交友。从周一到周五，《思齐》课程分为“启蒙篇”、“德育篇”、“人物传记篇”、“科教篇”、“师生推荐篇”；我们将《百家讲坛》中的《论语心得》、《三字经》、《唐宋八大家》、《风雨张居正》以及《钱学森》、《弟子规》等学习内容引入课堂。在校本课堂中，学生们不仅仅是学习者，同时他们也是课程的开发者，将学习中喜闻乐见的优秀篇目推荐到校本课程中来，对课程提出建议和意见，学期结束，对新课程开发作出突出贡献的师生进行表彰。例如学生们在“推荐篇”中推荐了《国旗国歌的来历》、《孔子是怎样炼成的》、《励志演讲》等。与先贤为伍，大家从中获益匪浅，不但在学识上有所裨益，而且更能感受到大师们的人格魅力，内化为成人、成才的不竭动力！我校的校本课程继承以往的优秀传统，使其成为德育的重要组成部分。目前已完成一至四册《弟子规》、《三字经》、《论语》、《名人名篇名著》校本教材和语文校本作业的编辑工作，推进校本新课程开发向纵深方向发展。 二、新德育·新途径 养成一个好习惯，终身都受益；教育就是要帮助学生培养良好的习惯；习惯形成品格，品格决定命运；一点一滴地积累好习惯，就是在塑造自己的好品格。我们逐步摸索建立了一套德育教育的体系，搭建学生德育进步的三级阶梯，从“仪容仪表规范生”到“学习、生活二十条习惯双好生”再到“三好学生”和“优秀学生干部”，为每个学生的良好品格形成创造可持续发展的目标。为此，我们主要抓好三件事： 首先，将学生行为规范养成教育作为学校德育工作的重点来抓，为学生良好品格的形成打下坚实的基础。在实施德育教育的过程中，从严要求、从细处着手开展各项工作：当每一位学生在收到我校的录取通知书时，就能同时收到学校《致七年级新生的一封信》和《致学生家长的一封信》，详细阐述学校的办学理念及学校对学生的具体要求，让我们的要求和规范在第一时间就根植于学生的心中；从开学第一天开始，学校、年段就对学生进行仪容仪表、行为规范的检查。同时，特别提醒学生：学校不允许学生留长发、染发、剪碎发、着奇装异服；学校不允许学生带手机、MP3、MP4、管制刀具等物品进入校园。 为提高德育工作的实效性，巩固发展德育成果，我们下大力气抓另一件事，就是要求学生每天养成十条良好的生活习惯：每天挺胸、抬头、精神饱满；每天孝顺父母，见师长主动问候；每天生活有规律，按时作息，珍惜时间，远离网吧，坚持锻炼身体；每天主动承担力所能及的家务劳动；每天唱好歌至少一曲；每天写一篇日记；每天带名人传记或名著上学，与同学借阅交流；每天练注意力、练书法；每天生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；每天注意安全，远离危险。 第三件事，就是培养学生十个良好的学习习惯：制定计划的习惯；认真预习的习惯；专心听课的习惯；及时复习的习惯；独立完成作业的习惯；练习后反思的习惯；积极应考的习惯；建立纠错集的习惯；阅读自学的习惯；总结归纳的习惯。 为促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，以班级为单位，依照学生本人生活学习双十条的操行评定和八中家校联系本，通过认真组织，严格程序，民主评选和表彰学生中涌现出来的先进分子，并给予张榜表扬。生活和学习习惯的二十件事因其要求具体，容易做到，只要长