乌市聋校中学生假币辨识能力的现状和对策.pdfVIP

乌市聋校 中学生假币鞲识能力 的现状和对策 高字翔 蔡 虎 假币指伪造 、变造的钱币，是在假冒国家 100元人民币，其中一张真币、两张冠号为 名义发行的、没有劳动产出为支撑的货币。假 H“D90”的高仿假币，要求被研究者仔细辨别 币流通损害人民币信誉 、扰乱金融和经济秩 三张钱币的真伪，时间不限；被试能准确辨识 序、加大了社会交易成本，开展反假币调查与 出一张真币、两张假币者记为 “正确”；辨别结 宣传工作具有重要意义。锻‘币辨识能力是聋 束后 ，进一步追问其掌握的假币防伪特征，并 校学生适应社会生活的必要技能，本研究 旨在 做记录。使用Excel2007软件进行数据录人和 调查乌鲁木齐市聋人学校 (简称乌市聋校)中 统计 。 学生的假币辨识能力，并根据所获得的调查数 二、聋校中学生的假币辨识能力现状 据探讨促进聋校中学生假币辨识的教育对策。 (一)钱 币辨识正确率 一 、 研究对象与方法 钱币辨识正确率是被研究群体假币辨识 整班抽取乌市聋校初一至高三年级在校 能力的重要依据。从初一至高三年级，190名 聋生95人作为研究对象；在新疆生产建设兵 被研究者对三张钱币的辨识正确率均呈现缓 团第一中学 、乌鲁木齐市八一中学分班随机抽 慢增长趋势；健康学生钱币辨识的平均正确率 取初一至高三年级健康学生 95人作为对照 为 76．8％，而聋生仅为57．9％，且在各年级均 组，其年级、性别与聋生匹配 。 低于健康学生，可能与聋生相对封闭的住校生 采用实验法收集数据，实验个别施测。研 活、社会生活经验的缺乏和反假币知识教育的 究者向被研究者同时呈现三张第五套 2005版 欠缺等因素有关。(图 1) 1 08 O6 O4 O2 0 初一 初二 初三 高一 高二 高三 图1聋、健 中学生的假 币辨识正确率 · 新疆钱币 · 55 不同性别的聋生、健康学生在假币辨识正 聋生群体中，男 、女生的钱币辨识正确率均低 确率方面也存在差别：男、女健康学生的钱币 于65％，且女生更显薄弱 ，使其面临着严峻的 辨识正确率基本一致，均达到75％以上 ；而在 假币威胁。(图2) ∞：；； 加 ；；；2c 健 聋 O O5 15 2 图2 男、女生的钱 币辨识正确率 (二)防伪特征的掌握情况 对能正确辨识三张钱币真伪的55名聋生 第五套2005版 100元人民币的防伪特征 调查发现：掌握和使用最多的四种防伪特征分 有 12个 ：固定水印、胶印缩微文字 、雕刻凹版 别为 白水印、手工雕刻图案、固定水印和全息 印刷、手工雕刻图像 、隐形面额数字、凹印手感 磁性开窗安全线；聋生对双色异形横号码的掌 线 、盲文面额标记、胶印对印图案 、白水印、光 握最为薄弱、缺乏对 “HD90”等冠号高仿假人 变油墨面额数字 、双色异形横号码 、全息磁性 民币知识的了解和防范意识。(图3) 开窗安全线 。⑧ 在防伪特征的掌握数量方面，初一年级的 图3掌握人民币防伪特征的聋生人数 56 ·新疆钱币 · 健康学生平均掌握 3—4项、高三年级平均掌握 以上防伪特征者仅 l0人，且各年级聋生对人 4-6项，其掌握的人民币防伪特