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关于怎样培养初中生的感恩情怀的几点思考 常德市鼎城区石门桥镇中学 刘 教师是人类灵魂的工程师，塑造孩子的灵魂是我们的首要责任。中学时代是学生人生 观、价值观和世界观形成的关键时期，加强学生的感恩教育，培养孩子的感恩情怀，已成为 当前德育教育中迫在眉睫的课题。在这里，我简单谈谈自己的几点想法： 　　一、重视感恩情怀的启蒙教育，开启学生感恩之心。 只有知恩才能感恩。教师首先要从心灵上启发，引导孩子用心感恩。 　　 1 、组织孩子多参加一些公益活动，培养孩子的善心和爱心。教师要利用各种场合，不 失时机地在学生的心底播种善的种子，教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，让学生 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，懂得尊重，懂得负责，懂得与人为善。用感恩之 心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报。 　　2 、在各个学科教学中，渗透感恩的教育。初中教程中的思品课程、语文学科中的很多 课文，都可以作为感恩教育的一个蓝本，让学生受到感恩的熏陶；其他学科，能涉及到类似 的感恩教育，老师也应不失时机地对其进行教育。 　　二、创设感恩教育的主题活动，酝酿学生感恩之情。 　　开展感恩教育活动，通过爱父母、爱家庭、爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国 等一系列的教育活动，营造感恩氛围，让学生从活动中受到爱的熏陶，懂得如何报答，如何 感恩。感恩氛围的创造主要可以通过以下方式实现： 　　 1 、开展主题班会。教师可以围绕一个主题，设计形式多样的班会对学生进行感恩教育。 　　去年，我校 08 级 6 班开展了一个关于感父母恩的主题班会，题为“爸爸妈妈，你们辛 苦了！”班会是家长会的一个环节。当时全班家长都当了观众。班会上，一系列关于父爱母 爱的歌曲、诗歌，都令孩子和家长脸上都洋溢着幸福的笑容。另外，最有感染力的就是一个 叫 “真心话”节目。平时孩子们都不愿意与家长交流 。在这个节目中，孩子们大胆地说出自 己哪一次伤了父母的心，哪一次因为赌气 ，明明错了还嘴硬 ，有的孩子说到动情处 ，跑到台 上大 的说出 ：“爸爸妈妈，我爱你！”更有的孩子径直走到自己的父母面前，抱头大哭 。 全场一次又一次的沸腾了。 　　班会的最后 ，孩子们都庄严地写下自己的誓言 ：“爱自己就是爱爸妈，爱爸爸妈妈就是 爱学习！”“努力学 习，艰苦奋斗 ，”“立志成才，报答爸妈”等等。事后 ，我听班主任旁 老师讲 ，班会以后 ，孩子们有了惊人的变化 ：学习刻苦了，对老师有礼貌了，与同学闹矛盾 的几乎没有了，家长反映孩子在家的情况也很好 。由此 ，感恩教育确实取得了很好的成效 。 　　2 、讲感恩故事 ，创办 “感恩”小报。教师可引导学生演讲班上最感人的感恩故事 ，让 学生评出最具感恩之心的“孝星”，使学生亲眼目睹 “孝星”的形象，从而受到感染 。同时， 引导学生将故事整理后 ，创办以“感恩”为主题的小报，全班交流 ，让学生在不自觉中具备 一颗感恩之心。 　　3 、在实境中体验别人的辛劳 ，懂得换位思考。针对用钱大手大脚 ，不顾及父母挣钱辛 苦的学生，一定要让他在家多做家务事，如果可能的话 ，还可以让他参观一下父母的工作之 地，亲自了解父母的工作流程，这样可以真正体会父母挣钱的艰辛。教师还可以调动班上不 听讲 、调皮捣蛋的孩子，让他当组长，亲自体验有人不听话时自己的挫败感，从而体谅老师 教育孩子的苦心。 　　这样的活动，使 “感恩”教育有 有色 ，为孩子营造了浓厚的氛围，让他们自愿参与“ 感恩”活动，去亲身体验 ，去感悟人生，去领悟真理。 　　三 、落实感恩图报的实践活动，深化学生感恩之德。 　　 1 、让孩子学会及时感激 。表现感恩之情，从会对别人说 “谢谢”开始 ，。中国人喜欢 含蓄 ，对于感恩，往往讳莫如深 。作为教育工作者 ，我们有义务教会孩子们学会感恩，及时 表达自己的感恩之情。得到别人的帮助，记得说 “谢谢”，这是衡量一个人是否有教养的试 金石，也可以检验一个人是否有一颗感恩之心。我们要告诉孩子：一声温馨真诚的“谢谢” ， 会带给他人一份美好的心情。 　　2 、帮助孩子与父母建立沟 通的桥梁 。建议 学生每周跟父母通电话 ，或者写信 。鼓励学 生经常对父母说说体贴或感激的话。如“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”“爸爸妈妈，你们身 体好吗？”“你们今天过的愉快吗？”等等。也让学生了解爸爸妈妈的身体 ，工作和生活情 况 。如果遇到自己的生日，要记住给爸爸妈妈送礼物 ，或者以别的方式表示感谢 。 　　3 、利用各种节日，组织开展感恩活动，让学生身体力行