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如何让推动摇篮的手推动世界 编者按： “推动摇篮的手就是推动世界的手。”家庭教育深刻影响着孩子的品性、习惯、心智 的发展。在信息爆炸、生活类型多元、青少年心理问题较多的今天，如何让家长获得更多的先进 教育理念、智慧和经验，使家校合作更顺畅、有效，一些一线教育工作者进行了有益的探索。 要目 几个家校沟通案例及思考 聂春燕(28) 关于开办家长教育学校的调查研究报告 任永泽(30) 依托名优教师资源打造家校合作新平台 郑学明(33) 几个家校沟通案例及思考 文／东莞中学松山湖学校聂春燕 读，爱好与见识都比班上其他同学 联系的工作需要．我在第一次班会 一、家长的类型 要广，并且能自主合理地安排时 的时候解答了使用家校通的相关事 1．自信慈爱型家长 间。就算是艺术节和科技节活动最 宜。每个月需要缴纳5—10元的功 x的父母几乎每周都会给他送 火热的时候．老师也不需要担心他 能费，这个业务以自愿为原则。作 爱，11,汤水，我还在篮球赛的时候看 因为参加太多的活动而影响学习。 为一个具有基本的教师职业素养的 见他们在球场边为他和他的朋友加 在同学都在为如何躲避老师和宿管 人．我发誓我没有说过谁谁谁没有 油。细心的妈妈看他们水喝完了， 员的监管而忙碌的时候，他以良好 办理这个业务的话，也没有进行任 专门开车去给他们买水。闲聊中了 的生活作息习惯而游刃有余。 何的广告推销行为。但是这个家长 解到．x在上高中前一直没有住过 2．自尊心很强的家长 就一口咬定我说了。还重复说了， 校．现在每周一次的送汤对于家长 开学后不久．我接到一个家长 所以他的儿子才会觉得没有面子， 来说完全不是负担，而是和儿子沟 电话．还没有来得及弄清楚是谁的 回家要求他一定要办理这个业务。 通、了解儿子学校生活的一次绝佳 时候．对方已经开始训斥我了： 这位家长沉浸在自己的假想中，愤 机会。他们与儿子的关系是平等、 “你们这些老师。为了那点钱，一 怒地谩骂我这个“让他儿子丢光了 信任的，只是在需要作出选择的时 遍又一遍地当着全班的面说谁谁谁 面子的人”。解释无效之后，忍无 候为儿子提供自己的建议，让儿子 没有办你们的那个破业务，还有没 可忍之下．我将电话放在了一旁。 感受到他们的爱却不会有压力。所 有良心啊……”大概过了五分钟我 后来我了解到．这位家长并不是在 以．X长成了一个自信而阳光的男 才弄明白，原来是有关家校通业务 乎这点钱，他是自尊-Ii,极强的人， 生．成绩优异，热爱运动，喜爱阅 的事情。按照学校安排和出于家校 极其容易将事情向不利于自己的方 万方数据 向假想．而且脾气不太好。后来这 是第二学期开学后月考，H的成绩 吵架。发展到后来两人几乎不会交 位家长接到了一个诈骗电话，说儿 达到了最低谷：全班倒数第一名， 谈。经过我的努力，父子俩开始学 子在学校受伤需要钱住院．他才一i5 语数英三总分数还不如年级优生的 习克制自己的脾气，通过完成我 慌地让女儿冒着暴雨直接来学校确 一科分数多。成绩条发放之后，我 “布置”给他们的家庭作业．渐渐 认儿子没事。而恰好在这之前两 找H又聊了一下，鼓励之后H似 地深入了解对方。直到有一天，